本篇文章給大家談?wù)剬W校有什么安全隱患，以及學校有什么安全隱患建議對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、學校有哪些安全隱患
• 2、學校安全隱患有哪些?
• 3、學校安全隱患有哪些重大風險點
• 4、校園安全隱患有哪些
• 5、校園里有哪些安全隱患

學校有哪些安全隱患

一、交通安全問題

學生交通安全意識薄弱，甚至不懂交通法規(guī)，超速行使、并排騎車現(xiàn)象嚴重。

二、飲食安全問題

距離學校近小商店買些食品，這些食品的安全沒有保證，嚴重影響學生的身體健康。

三、校內(nèi)安全問題

校園傷害事故頻發(fā)，學生打架、打群架現(xiàn)象嚴重。輕者動手，重者動刀。另外，體育課、活動課上學生活動不當也造成事故。

四、用電安全問題

線路由于年數(shù),電線過于細,用電負荷過重.

學校安全隱患有哪些?

小學的校園安全隱患主要有哪些？

小學校園安全隱患主要有：

一、交通方面的安全隱患

1、教師、學生均有校內(nèi)騎車現(xiàn)象，在教學樓拐彎處易發(fā)生撞人撞車事件。

2、多數(shù)學生不注意檢查自行車車況，有的自行車無鈴鐺、車閘失靈。

3、出操或 *** 時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害

4、不遵守路隊紀律，在路上瘋狂打鬧

二、飲食衛(wèi)生方面的安全隱患

1、部分學生反映學校食堂衛(wèi)生狀況不好。

2、好多學生買一些三無小食品。

3、相當一部分同學在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販絕大多數(shù)沒有《衛(wèi)生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴重。有時賣剩飯菜或過期變質(zhì)食品。

三、用火方面的安全隱患

1、有些老師亂丟菸頭。

2、校園內(nèi)有焚燒樹葉、廢紙現(xiàn)象。

4、滅火器材不充足。

5、學生不會正確使用滅火器，多數(shù)同學不了解火災(zāi)中的逃生方法。

四、用電方面的安全隱患

1、有的教室內(nèi)開關(guān)、插座松動。

2、有部分線路老化。

3、部分學生缺乏安全用電常識。

五、學生財物方面的安全隱患

1、有的學生隨身攜帶較大數(shù)目的現(xiàn)金。

2、有時發(fā)現(xiàn)外界閑散人員在校內(nèi)逛蕩。

六、運動方面的安全隱患

1、操場不平，塵土沙粒多，易滑倒或迷眼。

2、秋千、單杠等運動器械生銹，不牢固。乒乓球臺有裂紋，臺網(wǎng)易倒。足球場射門處無攔網(wǎng)。

3、上體育課時，有些女生佩戴小飾品。

4、開運動會時，有的學生不做賽前準備活動，容易引起肌肉拉傷。

5、開運動會時，有些同學不在指定地點觀看比賽，在賽場中穿行玩耍，易和運動員發(fā)生碰撞，還可能被鉛球、鐵餅等擊傷。

學校存在的校園安全隱患有哪些？

校園安全十大隱患 一、 來自學生之間的暴力、打斗行為。 二、 來自學生之間的欺詐、侵權(quán)行為。 三、 放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害。 四、 廁所、校園死角學生聚伙吸菸、打斗行為。 五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。 六、 由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素。 七、 校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。 八、 失火、觸電、溺水，中毒。 九、 理化生實驗，體育運動中的意外傷害。 十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。 校外安全十大隱患 一、 校門外道路交通事故。 二、 學校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。 三、 學校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。 四、 校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。 五、 在網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的侵權(quán)和傷害。 六、 因?qū)W生曠課、逃學、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素。 七、 上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。 八、 社會黃賭毒現(xiàn)象影響學生產(chǎn)生的不安全因素。 九、 社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。 十、 父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。 教育不當產(chǎn)生的十大安全隱患 一、 學校制度制訂不當出現(xiàn)的安全責任事故。 二、 學校預(yù)防管理不當出現(xiàn)的安全責任事故。 三、 教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學生的傷害。 四、 場地設(shè)施提醒不當造成的學生身體傷害。 五、 學習、人際關(guān)系等出現(xiàn)心理壓力造成的意外。 六、 批評方法不當造成的意外。 七、 家庭中父母教育子女方法不當引發(fā)孩子過激行為。 八、 處理問題有失公正造成心理失衡，出現(xiàn)偏激。 九、 期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果。 十、 逆反心理、特殊個性造成的不良后果。

校園內(nèi)有哪些安全隱患

寶麗 課間休息時，個別同學會在教室里胡打亂鬧。加之現(xiàn)在近視現(xiàn)象普遍存在，戴眼鏡的同學越來越多，撞擊中也造成了許多眼睛方面的傷害，有的會造成終生殘疾。因此，要告誡孩子課間是為了讓大腦得到休息，緩解疲勞，為下一節(jié)課做準備的。要有一個心平氣和的良好心境，千萬不可心浮氣躁。 目前，學校教室多是樓房，上下樓梯也是一個安全隱患。課間休息、課間操、放學時分，樓梯間經(jīng)常能看到學生們你推我搡，互相擁擠。如果后面的同學推搡前面的同學，而前面的同學又沒有思想準備，稍不留神就會摔倒。所以有序的上下樓梯是每位同學都要遵守的。另外，還要注意不要趴伏在低矮的陽臺扶欄上，更不能推搡扶欄邊上的同學，避免墜樓事故的發(fā)生。 體育課和運動會上有投擲項目，由于沒有遵守規(guī)則或失手造成人員受傷也時有發(fā)生。所以，在嚴格按照指令的同時，進入投擲區(qū)一定要注意觀察，避免危險發(fā)生。 家長、學校有責任對孩子做好性教育。培養(yǎng)男孩具有紳士風度，懂得尊重、謙讓和保護女生；培養(yǎng)女孩自尊、自愛、自強、自立，對待男老師要恭敬、禮貌，單獨相處時要保持適度的距離。女孩外出，應(yīng)了解環(huán)境，盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方。晚上外出時，應(yīng)結(jié)伴而行。衣著不可太露，不要過于打扮，切忌輕浮張揚。外出要注意周圍動靜，不要和陌生人說話。如有人盯梢或糾纏，盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時可呼叫。女孩外出，隨時與家長聯(lián)系，未得家長許可，不可在別人家留宿。在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹防有 *** 物。做到遇事不慌，機智、勇敢。

學生在學校有哪些安全隱患?

人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識我們要行動起來，讓安全銘記在我們心中。 校園安全存在十大隱患 ： 一、來自學生之間的暴力、打斗行為。 二、 來自學生之間的欺詐、侵權(quán)行為。 三、 放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害。 四、 廁所、校園死角學生聚伙吸菸、打斗行為。 五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。 六、 由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素。 七、 校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。 八、 失火、觸電、溺水，中毒。 九、 理化生實驗，體育運動中的意外傷害。 十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。對這些校園安全隱患，我們要認真學習，嚴格約束自己，遵守文明禮儀，遵守紀律，杜絕隱患的發(fā)生！平平安安、快快樂樂地投入到學習中去，讓我們健康成長！同學們，珍愛生命，保證安全，維護校園安寧是我們每個同學的義務(wù)，我們加油吧！

學校生活中有哪些安全隱患

校園安全十大隱患

一、 來自學生之間的暴力、打斗行為。

二、 來自學生之間的欺詐、侵權(quán)行為。

三、 放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害。

四、 廁所、校園死角學生聚伙吸菸、打斗行為。

五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。

六、 由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素。

七、 校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。

八、 失火、觸電、溺水，中毒。

九、 理化生實驗，體育運動中的意外傷害。

十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。 校外安全十大隱患

十一、 校門外道路交通事故。

十二、 學校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。

十三、 學校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。

十四、 校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。

十五、 在網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的侵權(quán)和傷害。

十六、 因?qū)W生曠課、逃學、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素。

十七、 上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。

十八、 社會黃賭毒現(xiàn)象影響學生產(chǎn)生的不安全因素。

十九、 社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。

生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。

1、90%家庭成人在烹飪時會中途走開，60%經(jīng)常走開。(正確做法：不要隨意離開廚房，用完燃氣關(guān)閉總開關(guān)。)

2、70%家庭中沒有煙霧報警器，23%從未聽說。(正確做法：有條件家庭應(yīng)嘗試安裝，并定期檢查電池。)

3、60%家庭從未規(guī)劃過火災(zāi)以外的逃生路線，32%從未聽說。c正確做法：每個房間至少規(guī)劃兩條逃生路線，定期演練，并約定逃離后 *** 地點。)

4、40%家庭電話旁沒有緊急聯(lián)系電話，28%家庭從未聽說。(正確做法：全家一起制作119報警卡，并寫上詳細家庭住址。)

5、40%家庭滅火器放在廚房等火災(zāi)“危險地”，32%家庭不知該放哪里。(正確做法：放在臥室易取。)

6、31%家庭取暖器臨睡前不斷電，21%總是如此。(正確做法：臨睡前關(guān)閉電源或設(shè)置自動關(guān)閉時間。)

7、30%家庭接線板像“章魚”，插頭“無孔不入”，15%總是如此。(正確做法：電插座上插頭不宜超過3個。)

8、30%瓶裝標簽與內(nèi)置物不一致，7%家庭總是如此。(正確做法：經(jīng)常檢查，保持一致。)

9、30%家庭床邊放打火機、菸缸，14%家庭總是如此。(正確做法：易燃物遠離臥室，尤其床邊。)

學校安全隱患有哪些

校園安全十大隱患

一、 來自學生之間的暴力、打斗行為。

二、 來自學生之間的欺詐、侵權(quán)行為。

三、 放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害。

四、 廁所、校園死角學生聚伙吸菸、打斗行為。

五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。

六、 由網(wǎng)吧饑社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素。

七、 校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。

八、 失火、觸電、溺水，中毒。

九、 理化生實驗，體育運動中的意外傷害。

十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。

校外安全十大隱患

一、 校門外道路交通事故。

二、 學校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。

三、 學校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。

四、 校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。

五、 在網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的侵權(quán)和傷害。

六、 因?qū)W生曠課、逃學、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素。

七、 上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。

八、 社會黃賭毒現(xiàn)象影響學生產(chǎn)生的不安全因素。

九、 社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。

十、 父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。

教育不當產(chǎn)生的十大安全隱患

一、 學校制度制訂不當出現(xiàn)的安全責任事故。

二、 學校預(yù)防管理不當出現(xiàn)的安全責任事故。

三、 教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學生的傷害。

四、 場地設(shè)施提醒不當造成的學生身體傷害。

五、 學習、人際關(guān)系等出現(xiàn)心理壓力造成的意外。

六、 批評方法不當造成的意外。

七、 家庭中父母教育子女方法不當引發(fā)孩子過激行為。

八、 處理問題有失公正造成心理失衡，出現(xiàn)偏激。

九、 期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果。

十、 逆反心理、特殊個性造成的不良后果。

中學生的安全隱患有哪些

中學生安全教育常識

一,上學路上的安全

1.行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識:

指揮燈信號 綠燈亮時,準許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行.

人行橫道信號燈 綠燈亮時,準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道.

行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車.

行走時,哪些情況最危險呢

(1)橫穿馬路很容易出危險.

(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故.

(3)上,下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險.

(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險.

2.騎車安全

(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.

(2)不打傘騎車.

(3)不脫手騎車.

(4)不騎車帶人.

(5)不騎"病"車.

(6)不騎快車.

(7)不與機動車搶道.

(8)不平行騎車.

最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺風,下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車.

3.乘車安全

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車?？空?往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車.

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.

(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.

(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛.

二,上網(wǎng)安全教育薄弱,網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容待分級

近年來,我國青少年網(wǎng)民發(fā)展十分迅速.截至2002年1月,我國24歲以下網(wǎng)民人數(shù)已達1735萬,網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學習知識,交流思想,休閑娛樂的重要平臺.

網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,增強了青少年與外界的溝通和交流,但其中一些不良內(nèi)容也極易對青少年造成傷害.這突出表現(xiàn)在:許多青少年上網(wǎng)瀏覽色情,暴力等不健康的內(nèi)容,沉迷于內(nèi)容低級,庸俗的網(wǎng)上聊天等.網(wǎng)絡(luò)"無時差,零距離"的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散,網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成青少年生理上的傷害."網(wǎng)絡(luò)上癮癥"是近些年出現(xiàn)的醫(yī)學名詞,患者過度依賴網(wǎng)絡(luò),甚至如同酗酒,吸菸一樣,在下網(wǎng)后會出現(xiàn)精神萎靡,身體不適等癥狀.

制訂適合中國國情的網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容分級標準是中國現(xiàn)代遠程教育標準化委員會的跟蹤研究課題之一.在參與此項課題的研究過程中,筆者于2002年3月對上海地區(qū)60名18～24歲學生和40名教師進行了"因特網(wǎng)內(nèi)容分級和過濾認知及傾向性"問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了一些人們以往所忽視的問題.

上網(wǎng)安全教育相當薄弱

師生上網(wǎng)存在時空差異.學生主要是在家里和網(wǎng)吧上網(wǎng),而教師主要是在學校和家里上網(wǎng)......

尋求一個學校安全隱患具體有哪些內(nèi)容？謝謝

安全工作制度

師生生命事關(guān)重大，安全工作是學校的一項重要工作，是加強學校內(nèi)部管理的極其重要的組織部分。為了有效地強化學校的安全工作，切實維護好學校的秩序，保護好全體師生和學校財產(chǎn)的安全，確保學校教學工作的順利進行，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂學校若干安全制度。

安全組織制度

組織是安全工作的前提。學校安全工作必須組建完善的安全工作網(wǎng)絡(luò)，形成強有力的工作機構(gòu)，從而保證安全工作有序、有效。

一、學校每年成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責本校的全民安全工作。由校長任組長，分管安全的副校長任常務(wù)副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組每學期制定安全工作計劃，部署一學期的安全教育與防護工作，每月都有一次安全工作例會。

二、構(gòu)建學校內(nèi)部的安全教育與防護體系，各處室、班級、食堂、門衛(wèi)等全方位聯(lián)動，全體教師都納入健全的安全體系中，形成全體教師都是安全工作的責任人，強化學校安全工作。

三、構(gòu)建學校外部的安全防護體系，學校要在上級黨委 *** 的領(lǐng)導(dǎo)下，與公安、交通、消防、衛(wèi)生、綜合治理等部門能力協(xié)作，相互配合，齊抓共管，建立和逐步完善安全防范體系。

四、學校建立家長委員會和全體家長的通信網(wǎng)絡(luò)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通，家長會召開形成制度化，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，發(fā)生問題及時與家長取得聯(lián)系。

五、落實安全責任制。校長對學校安全工作負責，各處室、各部門負責人對職責范圍內(nèi)的安全工作負責，班主任對班級工作負責，任課教師對職責范圍內(nèi)的安全工作負責。每年，校長都要與各位責任人簽訂安全工作責任書。

六、學校配備注冊安全員，并將名單上報上級部門和同報全校。注冊安全員相對穩(wěn)定，如有情況及時調(diào)整。注冊安全員要及時了解學校安全工作情況，迅速傳達上級有關(guān)安全工作的指標精神和要求，定期向安全主管校長匯報工作情況，經(jīng)常督促有關(guān)部門或人員做好安全工作。

七、學校把安全工作納入學校重要工作，擺上重要議事日程。每學年、每學期的學校工作計劃，把安全教育與防護作為一項重要內(nèi)容按進去。每學期都制訂安全教育與防護工作計劃。

八、學校加強值勤管理工作，每學期都要安排值周、值日工作和紅領(lǐng)巾值日崗，各班也要安排學生干部值日。節(jié)假日、雙休日，都要安排好護校執(zhí)勤人員，對學校安全負責，輪到執(zhí)勤的人員，要按時到位，不得擅自離崗。

安全教育制度

安全教育，學校職責所在，也是安全防護的重要手段。為了推進安全教育，切實地實施安全教育，學校決定部署方方面面的安全教育。

一、學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視學校安全教育，全體教師都把安全教育放在首位來講，做到教育經(jīng)常、教育及時，努力提高全體師生的防護意識。

二、每學期堅持實施“安全教育周”。每個安全教育周有一個鮮明的教育主題，做到豐富、扎實、有效，不走過場。

三、每學期的少先隊大隊活動，都要有一次安全教育主題隊會。中隊活動至少要有兩次以上的安全教育活動。各個活動都要有計劃、有效果。

四、班主任要嚴格遵守晨間談話制度，每周班主任晨間談話，都要有一次安全教育，做到早準備，有針對性，狠抓實效。

五、每學期都安排一次法制副校長或校輔導(dǎo)員、其他人來校作一次安全教育方面的講座。

六、學校法制宣傳欄要辦好，教導(dǎo)處要重視這一書面宣傳，定期更換，內(nèi)容新穎，各班要引導(dǎo)學生觀看，接受教育。

七、根據(jù)教育形勢，因時因地通過板報、展板、廣播、電視、電影等媒體，通過課堂、 *** 等方式，加強對學生的安全教育。

安全活動制度

學生活動必須進行嚴密的布置，保證絕對安全。凡開展活動都要根據(jù)以下要求落實活動的各項工作。

一、學校各項活動要制定詳細的活動計劃和方案，報請教導(dǎo)處審批后方能組織進......

當前校園中存在著哪些安全隱患

第一，不論是小學還是初高中，都有打架斗毆的危險，學生與學生，學生與老師，老師與老師，家長與學生，家長與老師都可能發(fā)生沖突，需要有人協(xié)調(diào)解決。

第二，外來的危險，有些不務(wù)正業(yè)的流氓地痞，或一些神經(jīng)錯亂的人在學校傷害教師學生。

第三，突發(fā)災(zāi)害，火災(zāi)，由于監(jiān)管不嚴或者電器使用不當，或者設(shè)備陳舊都有可能導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生，而且中國對這方面的教育很少，往往會造成比較大的傷害。

第四，自然災(zāi)害，這個很難預(yù)料到，例如地震，中國教育缺乏這方面的教育，希望加強。

第五，情感糾紛，很多中國的學生事件都是因為感情問題，所以說不要早戀。

學校安全隱患有哪些重大風險點

一、中小學校園存在的主要安全隱患

1、學校公共設(shè)施存在安全隱患造成的傷害事故

學校的公共設(shè)施包括學校的房屋、墻體、體育器械、實驗器材、校園道路、場地、線路、花池、桌椅板凳等，地區(qū)學校的公共設(shè)施有的好有的差，有的學校的校舍還是八十年代起的磚木結(jié)構(gòu)的房子，多數(shù)學校的校園是凹凸不平，安全隱患很大。

還有一些公共設(shè)施也不盡人意，單雙杠、水泥板等體育器械長期在室外，風吹日曬，有的已經(jīng)生銹，有的已經(jīng)不牢固……存在安全隱患，極易引發(fā)人身傷害事故。另外，學生使用的桌椅板凳多數(shù)是八十年代購買的，早已經(jīng)陳舊不堪，有的也是搖搖欲墜，會對學生造成一定得危害。

2、學生之間互相嬉戲、玩耍造成的人身傷害事故

這類事故在學生傷害事故中占有極大的比重，學校全面實施素質(zhì)教育后，學生在校的活動時間增多了，每天有一個小時以上的活動時間，學生活動時間增多了，減輕了學生的課業(yè)負擔，增強學生的身體素質(zhì)。

全面貫徹了素質(zhì)教育理念，但是由于村完小的教師資源力量不足，沒有更多更好的教師對學生活動進行統(tǒng)籌安排，學生自由的在操場上嬉戲、玩耍，他們由于年齡較小，不知輕重，很容易造成人身傷害事故。

3、體育課上很容易發(fā)生學生傷害事故

多數(shù)村完小的老師相當少，根本談不上專業(yè)的體育教師，加上操場、體育設(shè)施比較簡陋，盡管體育教師在工作上盡職盡責，責任心很強，但是由于專業(yè)知識的匱乏，使他們的工作十分被動。

如在做一些技術(shù)量很高的動作時（跳高、籃球、足球等），出現(xiàn)不會引導(dǎo)，不知道怎樣合理科學地安排準備活動，極易導(dǎo)致學生在進行這些項目訓練時發(fā)生事故。

例如：2013年，一個女教師在分組測試學生做廣播操，沒有輪到測試的幾個男學生在操場旁邊嬉戲，其中一個因被拉倒而腿骨折，事故發(fā)生后，學校、政府多次與學生家長協(xié)商都不達成共識，最終告上法院，此事給學校、家庭及學生本人帶來了極大的傷害和許多的麻煩。

擴展資料

中小學安全問題的預(yù)防策略

1、開展全面的校園安全教育。

校園安全教育面向的主體不能僅僅是中小學生，對教職工及學校領(lǐng)導(dǎo)的安全教育培訓也不能放松。對于學校的管理者來說，他們應(yīng)該掌握校園安全管理的知識、學生傷害事故的責任分析等層次較高的知識。

教職工則應(yīng)掌握常見事故的處理方法、緊急事件的逃生知識等。同時，借助給家長的一封信等形式，對家長進行相關(guān)的知識普及，是促進校園安全的重要方法。

2、明確學校安全事故責任

當校園事故發(fā)生時要根據(jù)發(fā)生的時間、地點、環(huán)境、監(jiān)護情況等因素來進行責任分配，切不可不加分析地將責任推給一方。應(yīng)該為校園安全承擔責任的責任方包括：學校管理者、學校舉辦者、學校教職工、相關(guān)職能部門、學生個人及其監(jiān)護人。對各方責任要予以明確，以避免過激行為的出現(xiàn)。

3、構(gòu)建學校安全法律體系

學校安全法律體系并非獨立個體，其法律中心是《學校安全法》，還有《未成年人保護法》、《教育法》等作為補充來進行學校安全法律體系的全面構(gòu)建。在法律的構(gòu)建過程中，應(yīng)該多多加入學校安全的相關(guān)條款，對校園安全的問責機制和責任分配都予以明確。

校園安全隱患有哪些

校園安全十大隱患一、 來自學生之間的暴力、打斗行為。二、 來自學生之間的欺詐、侵權(quán)行為。三、 放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害。四、 廁所、校園死角學生聚伙吸煙、打斗行為。五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。六、 由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素。七、 校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。八、 失火、觸電、溺水，中毒。九、 理化生實驗，體育運動中的意外傷害。十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。校外安全十大隱患一、 校門外道路交通事故。二、 學校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。三、 學校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。四、 校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。五、 在網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的侵權(quán)和傷害。六、 因?qū)W生曠課、逃學、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素。七、 上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。八、 社會黃賭毒現(xiàn)象影響學生產(chǎn)生的不安全因素。九、 社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。十、 父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。教育不當產(chǎn)生的十大安全隱患一、 學校制度制訂不當出現(xiàn)的安全責任事故。二、 學校預(yù)防管理不當出現(xiàn)的安全責任事故。三、 教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學生的傷害。四、 場地設(shè)施提醒不當造成的學生身體傷害。五、 學習、人際關(guān)系等出現(xiàn)心理壓力造成的意外。六、 批評方法不當造成的意外。七、 家庭中父母教育子女方法不當引發(fā)孩子過激行為。八、 處理問題有失公正造成心理失衡，出現(xiàn)偏激。九、 期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果。十、 逆反心理、特殊個性造成的不良后果。]

校園里有哪些安全隱患

校園安全十大隱患

一、 來自學生之間的暴力、打斗行為。

二、 來自學生之間的欺詐、侵權(quán)行為。

三、 放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害。

四、 廁所、校園死角學生聚伙吸煙、打斗行為。

五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。

六、 由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素。

七、 校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。

八、 失火、觸電、溺水，中毒。

九、 理化生實驗，體育運動中的意外傷害。

十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。

校外安全十大隱患

一、 校門外道路交通事故。

二、 學校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。

三、 學校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。

四、 校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。

五、 在網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的侵權(quán)和傷害。

六、 因?qū)W生曠課、逃學、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素。

七、 上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。

八、 社會黃賭毒現(xiàn)象影響學生產(chǎn)生的不安全因素。

九、 社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。

十、 父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。

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