本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)校學(xué)生照樣子寫句子，以及學(xué)校里寫句子對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、工廠工人怎么照樣子寫句子？
• 2、一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文照樣子寫句子
• 3、學(xué)校 學(xué)生 工廠 工人，，，類似的還有哪些？？
• 4、學(xué),學(xué)生,我是學(xué)生,照樣子,寫句子
• 5、我是一年級(jí)小學(xué)生照樣子寫句子

工廠工人怎么照樣子寫句子？

工廠工人照樣子寫句子：

1、醫(yī)院——醫(yī)生

2、學(xué)?！獙W(xué)生

3、軍隊(duì)——軍人

4、農(nóng)場(chǎng)——農(nóng)民

5、技?！脊?/p>

6、學(xué)?！獙W(xué)生

“工廠”和“工人”這兩個(gè)概念外延間的關(guān)系是不相容關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。工廠是工作場(chǎng)所，工人是工作人員，工廠沒(méi)有工人出不了產(chǎn)品，工人沒(méi)有工作場(chǎng)所賺不了錢。

仿寫是指仿照給指定的句子造句或者仿照所給的語(yǔ)段、短文等寫作語(yǔ)段或短文等，其中以仿寫句子最為常見(jiàn)。仿寫句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

仿寫，模仿范文練習(xí)作文。是我國(guó)語(yǔ)文教育的傳統(tǒng)方式。仿寫要求學(xué)生在理解、把握范文的中心思想和寫作方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，寫出在形式上與范文相似又具有個(gè)性的作文。

仿寫訓(xùn)練要與閱讀教學(xué)有機(jī)結(jié)合。學(xué)生從范文中學(xué)習(xí)到的各種寫作知識(shí)及表達(dá)方法，都可在仿寫練習(xí)中加以運(yùn)用。仿寫不是機(jī)械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑒范文的寫法，又要發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)精神。

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文照樣子寫句子

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文照樣子寫句子：

一、一會(huì)、一會(huì)仿寫：

1、秋天來(lái)了，大雁向南飛，一會(huì)兒排成一字，一會(huì)兒排成人字。

2、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣。

二、像仿寫：

1、彎彎的月兒像小船。

2、藍(lán)藍(lán)的天空像大海。

三、從仿寫：

1、雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。

2、小松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)。

四、是仿寫：

1、我是小學(xué)生。

2、我是中國(guó)人。

3、藍(lán)天是白云的家。

五、在仿寫：

1、白云在天上飄來(lái)飄去。

2、小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去。

3、魚兒在水里游來(lái)游去。

4、小牛在田里走來(lái)走去。

語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱，其本義為“語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。

語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律與特定語(yǔ)言詞匯所形成的書面的或口語(yǔ)的言語(yǔ)作品及這個(gè)形成過(guò)程的總和。

語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)

也是一門重要的人文社會(huì)科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。《語(yǔ)文》也是中國(guó)的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的一門主要學(xué)科。

學(xué)校 學(xué)生 工廠 工人，，，類似的還有哪些？？

學(xué)校、學(xué)生、工廠、工人詞語(yǔ)特點(diǎn)，學(xué)校里有學(xué)生，工廠里有工人，

類似詞語(yǔ)：廚房——廚師、軍隊(duì)——軍人、醫(yī)院——醫(yī)生、法院——法官、農(nóng)場(chǎng)——農(nóng)民。

一、廚房——廚師

1、廚房 [ chú fáng ]

釋義：做飯菜的屋子。

引證：魯迅 《故事新編·出關(guān)》：“同來(lái)的八人之外，還有四個(gè)巡警，兩個(gè)簽子手，五個(gè)探子，一個(gè)書記，賬房和廚房?！?/p>

2、廚師 [ chú shī ]

釋義：長(zhǎng)于烹調(diào)并以此為業(yè)的人。

引證：續(xù)范亭 《送鄧寶珊將軍》詩(shī)：“廚師不用夸，先看炒腰花?！?/p>

二、軍隊(duì)——軍人

1、軍隊(duì) [ jūn duì ]

釋義：國(guó)家建立的執(zhí)行政治任務(wù)的武裝組織。是國(guó)家政權(quán)的主要成分。

引證：魏巍 《誰(shuí)是最可愛(ài)的人·朝鮮人》：“我自從回國(guó)以后，仍舊在軍隊(duì)里工作?！?/p>

2、軍人 [ jūn rén ]

釋義：軍隊(duì)中有軍籍的人員。通常包括服現(xiàn)役的軍官和士兵。中國(guó)人民解放軍中的軍人還包括服現(xiàn)役的文職干部、軍隊(duì)院校的學(xué)員等。

組詞：

通常是指把單個(gè)漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語(yǔ)，常作為初等學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)內(nèi)容之一，一個(gè)漢字可以和多個(gè)其他字甚至本身組成一個(gè)新詞。但是要注意的是，組詞時(shí)不能組人名，地名，專有名詞等。

基本概念：

在一組詞中，每首詞相對(duì)完整和獨(dú)立，而與組詞中的其他詞之間又有內(nèi)在的聯(lián)系。組詞結(jié)構(gòu)主要可分為呼應(yīng)式、串珠式、敘事式、并列式以及和聲聯(lián)章式。如：溫庭筠《菩薩蠻十四首》、歐陽(yáng)修《采桑子十首》、蘇軾《浣溪沙·徐門石潭謝雨道上作五首》、無(wú)名氏《九張機(jī)》等。

發(fā)展歷史：

聯(lián)章體是民間曲子歌唱的常用形式，它產(chǎn)生于風(fēng)俗歌唱中的齊唱、聯(lián)唱、競(jìng)歌、踏歌。聯(lián)章體是隋唐五代曲子最主要的體制，敦煌曲子詞中的聯(lián)章齊雜言合計(jì)達(dá)1030首。

由于此時(shí)詞剛剛誕生或脫胎于民間，詞的體式尚不完備，多為小令，單篇獨(dú)章，不足以敘寫較為復(fù)雜的情事。中晚唐文人的嘗試摸索中，一方面向民歌和民間詞學(xué)習(xí)，吸收了聯(lián)章體這種民間曲子歌唱的常用形式。

另一方面，中晚唐文人又向文人寫慣了的近體詩(shī)學(xué)習(xí)，因而由聯(lián)章組詩(shī)自然發(fā)展出了聯(lián)章組詞。從敦煌曲子詞到宋代文人詞，聯(lián)章組詞逐漸走向成熟。唐宋聯(lián)章組詞的形式主要有鼓子詞、轉(zhuǎn)踏、普通聯(lián)章、大曲、法曲等。普通聯(lián)章又有同調(diào)次韻、同調(diào)異韻、同題異調(diào)等類型。聯(lián)章組詞突破了篇幅、字?jǐn)?shù)的限制，為擴(kuò)充容量、豐富內(nèi)涵、施展藝術(shù)技巧提供了寬廣的空間。

學(xué),學(xué)生,我是學(xué)生,照樣子,寫句子

學(xué),學(xué)生,我是學(xué)生,照樣子,寫句子

照樣子,寫句子如下：

學(xué),學(xué)生,我是學(xué)生,

醫(yī) 醫(yī)生 我媽媽是醫(yī)生。

我是一年級(jí)小學(xué)生照樣子寫句子

1、我是雜貨鋪的店員。

2、我是車行的銷售員。

3、我是班級(jí)里的少先隊(duì)員。

4、我是公司里的清潔工。

5、我是森林里的滅火員。

6、我是賽場(chǎng)上的籃球員。

7、我是汽車司機(jī)。

8、我是醫(yī)院護(hù)士。

9、我是廚房里的廚師。

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