三年級上冊英語課件ppt免費下載（三年級上冊英語課件ppt免費下載）
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小學英語教學課件 PPT
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2008-06-02 13:52:15 仁愛版英語八下Unit 8 Topic 3 Section A課件[八年英語課件]
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2008-06-02 13:49:54 新湘教版7年級下Unit 6 Topic 3課件[七年英語課件]
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2008-05-31 11:58:20 湘教版仁愛英語8年級下 Unit 6 Topic 3 Section A課件[八年英語課件]
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2008-04-17 11:37:45 仁愛版八年級下Unit 6 Topic 3 Section C 教學課件[八年英語課件]
仁愛版八年級下Unit6Topic3SectionC教學課件含聽力MP3及同步FLASH課件中特意設置了就課文的問答環(huán)節(jié)，不僅要學生答，而且要求學生必須會提問。只有反復練習，他們才能熟悉這篇課文。此課文屬于勵志篇，有些句子不太容易懂，需適當增加課時。
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2008-04-10 10:21:10 新課標高中英語必修1課件 English around the world Warming up[高一英語課件]
新課標人教版高一模塊1Unit2EnglisharoundtheworldWarmingup
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急求PEP小學三年級英語上期unit3 Let' paint 的第二課時相關課件
PEP小學英語三年級第三單元第二課時教學設計
（Unit 3 Let’s paint (2) Let’s learn Let’s do ）
Objectives:
1) Words: blue, green, yellow, red, purple (學習關于顏色的單詞：blue, green, yellow, red, purple。)
2) Sentences: Show me … red/blue… (通過用“Show me....”的指令來練習和運用有關顏色的單詞。)
Teaching main points:
聽、說、認讀五個顏色單詞。
Teaching difficult points:
會說唱 “Let’s do”相關內(nèi)容，并會聽音做出相應的反應。
Preparations:
1．鉛筆盒，文具；2. 單詞卡片；3. 顏色卡片；4. 錄音機。
Teaching procedures:
Step 1. Warm-up / Revision / Lead-in
1. Greetings.
T: Good morning/ Good afternoon/ /Hello, boys and girls.
Ss: Good morning/ Good afternoon/ Hello, teacher/....
T: How are you?
Ss: Fine, thank you. / I’m fine, thank you. How are you?
T: Very well. Thanks. Sit down, please.
2. A song.
T：Let’s sing the song: Teddy Bear. Teddy bear…one, two, three, go!
3. A game.
T: Let’s play a game(我們玩?zhèn)€游戲). OK?
Ss: OK!
T: (Show a pencil-case to the Ss) What’s this?(這是什么？) It’s a pencil-case. What’s this?
Ss: It’s a pencil-case.
T: Very good. Now, What’s this in my pencil-case?(鉛筆盒里是什么呢？)
S1：It’s a pencil.
T: What’s this in my pencil-case?
S2: It’s a pen.
T: What’s this in my pencil-case?
S3: It’s a sharpener.
T: What’s this in my pencil-case?
S4: It’s a crayon.
T: What’s this in my pencil-case?
S5. It’s a ruler.
…
T: (Open the pencil-case slowly) What’s this?
Ss: It’s a pen.
T：It’s a pen.
Ss: It’s a pen.
…
(老師把五種已學過的文具輪流放入文具盒中，讓每一個學生都能猜一猜，并說出一種文具的名稱。當一組同學猜完后，老師打開文具盒，問學生是什么，學生齊答，老師帶讀一兩遍，學生跟讀一兩遍。)
Step 2. Presentation
1. red/blue/green/yellow/purple
T (Show a red pen) : What’s this?
Ss: It’s a pen.
T: What color is the pen? (這鋼筆什么顏色呢？) It’s red. Red. What color is the pen? Red. It’s a red pen, a red pen.
T: Red…
Ss: Red…
（教師帶讀后，檢查每一位學生的讀音，并及時糾錯。）
T: What’s this ? It’s a red pen. What’s this?
Ss: It’s a red pen.
T (Show a red sharpener): What color is the sharpener?
Ss: It’s red.
T(Show a red crayon): What’s this?
Ss: It’s a red crayon.
T(Point at a student’s red coat) What color is it?
Ss: It’s red/Red.
…(找出教室中紅色的物品，練習It’s red. 注意糾正學生讀音中的問題。)
T(Write “red” on the blackboard)：Red
Ss: Red…
(說明：先練聽、說，后練認讀，先易后難，循序漸進。這符合三年級孩子的認知規(guī)律，與常見的出示單詞并領讀相比使單詞教學變得更為容易。)
用這種方法逐一介紹blue, green, yellow, purple,并出示單詞卡片讓生認讀。
2. Game 1
T: Well, Boys and girls. Let’s play a game, OK?
Ss: OK.
T: (Get a card from the card prepared before class) What color is it?
S1: It’s blue.
T: What color is it?
S2: Red
…
（以組為單位讓學生來猜顏色。當一組學生說完后，老師把卡片呈現(xiàn)給學生，并問：What color is it，學生回答：It’s red/blue…。老師要隨時糾正學生的讀音問題。注意，猜測游戲目的不是在學生猜對時就結束，而是讓學生練習說顏色的單詞）
3. Game 2
T: XXX, please come here.(xxx, 請你到這里來。)當你聽到同學們說顏色的單詞時，請你從這些卡片中，找出來，并說出顏色名稱，好嗎？
T(Face the class, show a card with yellow color)
Ss: Yellow
XXX(Find and hold the card): Yellow.
T, Ss: Clap the hands.
(老師叫不同層次的5-7名學生到黑板前進行這項游戲)
（說明：運用孩子們喜聞樂見的游戲活動練習鞏固單詞，利用孩子們的好勝心設計游戲，能激起孩子們學習的興趣和積極性，特別是能調動后進生的參與熱情）
Step 3. Practice
1. A game （耳語）
教師向每組的第一個學生分配一個表示顏色的單詞的卡片，如red，由每組的第一個同學輕輕地告訴第二個同學，然后依次下去，每組最后一個學生快速跑到黑板前指出黑板上的單詞并讀出這個單詞，誰又快又正確將獲勝。
（說明：此活動新奇、有趣，需全組同學全力協(xié)作，能培養(yǎng)孩子們的競爭意識及合作精神，并能對聽、說、認讀進行綜合考查。）
2. Let’s do
(1) Show me your …
T: Show me your crayon.( hold up a crayon. Focus on the action: show). Show me your crayon.
Ss: Follow the teacher’s action.
T: Show me your crayon.
Ss: Show me your crayon.( Hold up a crayon.)
T: What color is the crayon?
Ss: It’s red.
T: Yes, it’s red. It’s a red crayon. A red crayon, a red crayon…
Ss: A red crayon…
T: Show me your red crayon.
Ss: Show me your red crayon.(Hold up a red crayon.)
T:xxx, show me your red crayon.
Xxx: Show me your red crayon.( Hold up a red crayon.)
…
按此法逐一引出blue crayon, green crayon, yellow crayon, purple crayon.
(2) Listen and act
學生聽Let’s do部分錄音，跟著說、做。
(3) Paint
T: OK. Here are some cards for you. Please color the words in group of three.(三個人一組，每組一張卡片，請你們用相應的顏色的蠟筆填涂卡片上的單詞。)
blue green yellow red purple
（孩子們喜歡涂、喜歡畫，將單詞認讀練習與畫畫結合，讓他們動手，在動手的過程中達到鞏固單詞認讀的目的。）
Step 4. Consolidation /Extension
T: (Hold up a red/blue… crayon) What’s this?
Ss: It’s a red/blue…crayon.
T: Very good. Please find things in our classroom and name the color (請從教室中找出物品，并說出它們的顏色。). For example, It’s yellow. It’s a blue book…
Step 5. Sum-up and homework
T(Point at the color) : What color is it?
Ss: Red/Blue…
T: Great! Please paint a rainbow at home and show to your parents and say the color. (請同學生們回家用蠟筆畫一個彩虹，給父母親看，并用英語說出顏色
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