今天給各位分享大學(xué)學(xué)校特色亮點(diǎn)簡介的知識，其中也會對大學(xué)學(xué)校特色怎么寫進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、學(xué)校的特色與亮點(diǎn)
• 2、學(xué)校工作亮點(diǎn)和特點(diǎn)匯報(bào)材料
• 3、辦學(xué)特色有哪些?
• 4、2011澳大利亞留學(xué)：國立大學(xué)的八大亮點(diǎn)
• 5、南華大學(xué)人才培養(yǎng)有什么特色亮點(diǎn)？
• 6、美國大學(xué)有什么吃的？六所大學(xué)亮點(diǎn)分析

學(xué)校的特色與亮點(diǎn)

? ? 學(xué)校的特色與亮點(diǎn)

? ? （2021年4月20日分享第586篇）

滑縣小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟小田小學(xué)杜冠鵬

? ? 我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，努力改善辦學(xué)條件，著力推進(jìn)課程改革，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)素質(zhì)教育等。現(xiàn)將我校育人亮點(diǎn)及特色匯報(bào)如下：一、亮點(diǎn)工作：（一）立德樹人，德育為首，促進(jìn)教育發(fā)展 。我校本著育人的理念，非常注重師德師風(fēng)教育活動，加大對班主任管理力度，增強(qiáng)了班主任的工作積極性、責(zé)任心。利用相關(guān)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的德育教育主題活動。目前，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。 （二）全校開展了經(jīng)典誦讀活動，此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融合，讓學(xué)生與經(jīng)典為伴、與經(jīng)典同行。此外，每天上午進(jìn)校門開始至上課前為晨誦角時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀，學(xué)生會自覺的在國旗下，在瑯瑯的誦讀聲中弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生文化和道德素養(yǎng)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累，形成優(yōu)良道德思想，促進(jìn)學(xué)生可全面發(fā)展。 （三）挖掘教育資源，充實(shí)課堂教學(xué)。為了彌補(bǔ)農(nóng)村教育的短板，在教學(xué)管理中，我校落實(shí)了網(wǎng)絡(luò)課堂。對接的網(wǎng)課有英語、國學(xué)、科學(xué)、故事課等，極大了豐富了我們的課堂，特別是每周一節(jié)的外教英語課堂，讓學(xué)生感到教育沒有距離，學(xué)校最大限度地挖掘資源，利用資源，讓學(xué)生感悟?qū)W習(xí)的樂趣。 （四）閱讀給孩子插上了翅膀?yàn)榱素S富孩子們的閱讀生活，培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣。我校有幸得到滑縣圖書館的援助，每學(xué)期圖書館都會蒞臨我校舉辦圖書捐贈、讀書講座、經(jīng)典誦讀、背誦詩詞、夢回詩歌等一系列活動等，豐富我校資源，讓鄉(xiāng)村孩子們愛上了閱讀、開闊眼界，讓書陪伴孩子健康成長，到達(dá)夢想的遠(yuǎn)方?。ㄎ澹┼l(xiāng)土文化進(jìn)校園 鄉(xiāng)土文化教育是一種根的教育。為了培養(yǎng)學(xué)生最基本的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，讓鄉(xiāng)村教育更加接地氣， 我校通過了解身邊的各種資源和文化、歷史、地理等方面知識，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，比如說有探究能力、思考能力、判斷能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力等多種能力。這也是學(xué)生以后發(fā)展和生活的最基本技能，所以鄉(xiāng)村學(xué)校教育也是最好的素質(zhì)教育。 （六）抱團(tuán)取暖共發(fā)展 在滑縣教育局的支持下，我校是滑縣小規(guī)模學(xué)校其中的一員，在小學(xué)校師資緊張的情況下，為了讓小學(xué)校教師們也有進(jìn)步和學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們在小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟里每月舉辦一次線下教研交流學(xué)習(xí)，此教研得到老師們一致的認(rèn)可。學(xué)校特色 （一）根性教育常相伴我們有幸接觸到三親教育并跟隨三親教育項(xiàng)目組成長兩年多,兩年多里我們邊學(xué)習(xí)邊踐行：1.自然開慧教育：根據(jù)二十四節(jié)氣安排四季自然教學(xué)內(nèi)容，使兒童在與自然節(jié)律的協(xié)調(diào)中感知自然、認(rèn)識自然，在天人合一中實(shí)現(xiàn)啟智開慧、身心靈一體的健康成長；2.經(jīng)典誦讀教育：讓孩子在幼兒期間完成《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》等蒙學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，對漢字有初步的認(rèn)識和感知，形成中國經(jīng)典的閱讀能力，在幼兒心中埋下孝、仁、義的種子，奠定終身受益之基。3.行為養(yǎng)正教育：生活即教育，老師作為兒童的陪伴者，將《弟子規(guī)》等經(jīng)典中的孝道教育、優(yōu)良行為落實(shí)在每天的一點(diǎn)一滴中，培養(yǎng)兒童安身立命之本；4.四季農(nóng)耕教育：根據(jù)四季節(jié)律變化，讓兒童充分接觸土地、植物、動物，感知、了解生命，讓農(nóng)耕成為兒童生活和成長的一部分，讓天地自然成為孩子的第一任老師；5.心靈手巧教育：秉承陶行知“知行合一”的教學(xué)理念，圍繞手腦并用、身心合一的原則，開展手工藝術(shù)、舞蹈游戲、健身習(xí)武等課程，讓兒童德、智、體全面發(fā)展；6.禮樂藝養(yǎng)教育：充分發(fā)揮音樂、藝術(shù)、繪畫、禮儀、飲食等的教化功能，重點(diǎn)開發(fā)鄉(xiāng)土音樂、鄉(xiāng)土藝術(shù)、鄉(xiāng)土文化、鄉(xiāng)土風(fēng)俗等對兒童全方位的熏陶教育功能，并傳承中華傳統(tǒng)飲食文化，終身滋養(yǎng)孩子的身、心、靈。兩年多的實(shí)踐，讓我明白了什么才是最好的教育。 （二）空竹舞動彌課間空竹已經(jīng)伴隨我們學(xué)校六年有余，抖空竹早已成為我校課間操的一部分，抖空竹活動既營造校園的和諧氛圍，也有效促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，小學(xué)生正處在身體和心理快速發(fā)展的階段，舞動空竹有力地促進(jìn)了學(xué)生身體的全面發(fā)展。抖空竹活動具有娛樂與健身、表演等多重功能。學(xué)生在一次次的練習(xí)中，各方面的素質(zhì)得到里很好的發(fā)展。

學(xué)校工作亮點(diǎn)和特點(diǎn)匯報(bào)材料

學(xué)校工作亮點(diǎn)和特點(diǎn)匯報(bào)材料 篇1

安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，聚精會神干事，踏踏實(shí)實(shí)工作，在改善辦學(xué)條件，推進(jìn)課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績?，F(xiàn)將我校一學(xué)年育人亮點(diǎn)工作匯報(bào)如下：

一、德育為首，促進(jìn)教育發(fā)展

本著“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，幾年來，學(xué)校注重師德師風(fēng)教育活動，注重對學(xué)生進(jìn)行安全、道德、理想等教育，增強(qiáng)了師生的安全意識和自我保護(hù)能力，規(guī)范了學(xué)生言行，加大對班主任管理力度，嚴(yán)格考核，增強(qiáng)了班主任的工作積極性、責(zé)任心。

1、開展了“感恩”主題教育活動。通過此次活動的開展，讓學(xué)生學(xué)會“知恩”，通過感恩教育，讓學(xué)生明白，我們時(shí)時(shí)刻刻都享受著祖國、父母、學(xué)校、朋友和他人的恩惠和友善，學(xué)會知恩，才能感恩。讓學(xué)生學(xué)會“報(bào)恩”，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，懂得對生活和他人心存感激。

2、開展專題教育周活動，即：安全教育活動周，學(xué)生儀容儀表整頓周，心理健康教育活動周。通過此次活動，讓學(xué)生從個(gè)體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質(zhì)。

3、抓住有利時(shí)機(jī)，充分利用升旗儀式、黑板報(bào)、專欄、班會等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、愛校情懷、安全意識等。

相得益彰的德育活動，使我校學(xué)生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣。學(xué)校形成健康、文明的積極向上的校園文化。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

亮點(diǎn)一：管理工作創(chuàng)新局面

各項(xiàng)管理制度科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。構(gòu)建了校長負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理模式，學(xué)校管理努力在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上求效果。學(xué)校強(qiáng)化目標(biāo)管理，完善了各項(xiàng)制度，逐步形成了以制度管理人，實(shí)現(xiàn)了崗位責(zé)任制，突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動中去，在活動中增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學(xué)效果，出現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)氛圍。

亮點(diǎn)二：教研活動，多姿多彩

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理是我們教研工作的重要內(nèi)容之一，是規(guī)范教學(xué)行為的重要舉措。我們通過開展經(jīng)常性的教學(xué)督導(dǎo)檢查，深入教學(xué)第一線聽老師們的課，認(rèn)真查看老師們的備課與作業(yè)批改情況，并將每次檢查作好認(rèn)真記錄，即時(shí)交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動放在課改上。

2、開展教學(xué)競賽活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

每學(xué)期都開展教研活動，交流各自對教材理解與困惑，是各位教師認(rèn)識理解有了長足的進(jìn)步，我們還進(jìn)行集體備課、聽課、評課。利用高效課堂活動開展一次評優(yōu)活動，以激勵、調(diào)動所有教師的競爭意識、以激勵教師不斷地鉆研教材，苦練基本功，從而鞭策教師不斷地進(jìn)步，使他們擁有積極向上的心態(tài)。亮點(diǎn)三：長期開展廣泛的體育活動，活躍校園氣氛。

加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生的`身體素質(zhì)，是我校抓好學(xué)生素質(zhì)教育的重要工作之一。學(xué)校積極倡導(dǎo)鼓勵全校學(xué)生參加體育鍛煉，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源和體育設(shè)施，組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，以提高青少年體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，陽光體育在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每天的早晨、課間和放學(xué)后，自發(fā)鍛煉的學(xué)生隨處可見：打乒乓球、踢毽子、跳繩、沙包、跳皮筋，在學(xué)生的課桌或書包里隨時(shí)也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。學(xué)校會定期舉行踢毽子比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、冬季長跑活動來激勵學(xué)生的積極性，并促使這些活動真正的走進(jìn)學(xué)生的課余時(shí)間，讓本是農(nóng)民子弟的學(xué)生更深刻的錘煉了堅(jiān)韌、剛強(qiáng)的性格，張揚(yáng)了學(xué)生的良好個(gè)性，凝成了我校深厚的體育文化傳統(tǒng)。

亮點(diǎn)四：安全工作常抓不懈

學(xué)校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學(xué)工作安排會以后，我們就對學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行徹底排查。對學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，有問題及時(shí)進(jìn)行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險(xiǎn)的事情，在家期間不能做危險(xiǎn)的事情等等。我們還動員家長與學(xué)校聯(lián)合起來抓好對學(xué)生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長發(fā)放了《給家長的一封信》向家長和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項(xiàng)，這封信對我校安全工作具有的很強(qiáng)的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)。

亮點(diǎn)五：改善辦學(xué)條件

今年以來，我校想方設(shè)法籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，美化了育人環(huán)境，營造了良好的育人氛圍。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建工作；建立健全德育工作體系，樹立了團(tuán)結(jié)活撥、文明和諧的良好校風(fēng)；我校不僅新栽種各種花草樹，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，硬化了部分校園地面，增添了大量校園文化標(biāo)語，美化了校園環(huán)境，融資修建了學(xué)生餐廳，改善了學(xué)生的就餐環(huán)境。

亮點(diǎn)六：規(guī)范管理，杜絕亂收費(fèi)

一是學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范化得到進(jìn)一步加強(qiáng)。進(jìn)一步完善了各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，繼續(xù)推行經(jīng)費(fèi)公示制度，各校經(jīng)費(fèi)行為進(jìn)一步規(guī)范，大額支出繼續(xù)實(shí)行申報(bào)制度并做到定期審計(jì)，堅(jiān)持按計(jì)劃、按用途管理使用資金，嚴(yán)格開支標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高學(xué)校資金使用效益。二是制定措施，保證國家優(yōu)惠政策落到實(shí)處。對每學(xué)年的寄宿生補(bǔ)助，要求學(xué)校制定表冊，學(xué)生簽字，保證每一分錢都能夠發(fā)到學(xué)生手中。每期開學(xué)將學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行公開，依法收費(fèi)，嚴(yán)禁征訂教輔讀物資料、收取校服費(fèi)等，杜絕違規(guī)收費(fèi)行為發(fā)生。

漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)過的學(xué)生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習(xí)，更懂得生活。這就是我?！耙晕捏w為突破口，推進(jìn)學(xué)校工作”育人理念的真實(shí)寫照。

我們的奮斗目標(biāo)是力爭把我校創(chuàng)建成社會信賴、領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。

學(xué)校工作亮點(diǎn)和特點(diǎn)匯報(bào)材料 篇2

一、基本情況

xxx學(xué)校始建于1930年，原為私立回民小學(xué)，經(jīng)過不斷發(fā)展，現(xiàn)為公辦九年制學(xué)校。該校地處xxx區(qū)太京鎮(zhèn)xxx村（回民聚居區(qū)），是xxx、尹家莊、窯莊等多個(gè)行政村兒童就讀的一所小學(xué)，也是太京鎮(zhèn)東南兩片二十多個(gè)行政村少年就讀的一所初中。學(xué)?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，其中學(xué)前班1個(gè)、小學(xué)教學(xué)班6個(gè)、初中教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生519人，其中小學(xué)生231人，中學(xué)生388人；教師55人，其中小學(xué)專任教師23人，中學(xué)專任教師32人，學(xué)歷合格率均為100%。校園面積16.8畝，校舍建筑面積3288平方米，生均7.6平方米。

二、布局調(diào)整

學(xué)區(qū)通過布局調(diào)整，銀坑、盤頭山、張吳山、何家廟四所小學(xué)的全部學(xué)生以及一些小學(xué)高年級的學(xué)生安置到xxx學(xué)校就讀，經(jīng)過優(yōu)化整合，我校學(xué)生人數(shù)進(jìn)一步增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到有效的激發(fā)，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

三、災(zāi)后重建

5月12日汶川大地震，嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的平房教室，教師宿舍及圍墻等建筑，經(jīng)專家鑒定，學(xué)校平房教室及教師宿舍為d級危房，需拆除重建；學(xué)校教學(xué)樓需改造、加固、維修后使用。

中國紅十字會常務(wù)副會長江亦曼同志視察災(zāi)情來到xxx，了解到我校的困難，北京市紅十字會為學(xué)校捐贈210萬元，區(qū)財(cái)政配套90萬元，新建三層雙面框架教學(xué)樓一棟，建筑面積1808平方米，內(nèi)設(shè)教室16個(gè)，辦公室8個(gè)。教學(xué)樓工程于20xx年元月31日動工建設(shè)，4月28日主體封頂，7月31日完工，現(xiàn)已投入使用。北京市紅十字會看到我校教學(xué)樓建設(shè)進(jìn)度快、質(zhì)量好，同時(shí)了解到寄宿生租住民房的窘境，聆聽了寄宿生的種種困難，又給我校捐贈195萬元，新建3層框架學(xué)生宿舍樓一棟，建筑面積1191.96平方米；20xx年7月1日開工，現(xiàn)已竣工，即將投入使用。與此同時(shí)，又對綜合樓進(jìn)行了改造、加固、維修，重建了圍墻，硬化、綠化、亮化、美化了校舍前院。

潘石屹先生知道我校廁所年久失修且經(jīng)歷地震已成危房的狀況，為我校捐贈22萬元，建磚混結(jié)構(gòu)“美德衛(wèi)生間旱廁”一所，該廁設(shè)計(jì)新穎、衛(wèi)生環(huán)保，既解決了我校全體師生入廁的問題，又成為對學(xué)生實(shí)施美德教育的平臺。

四、亮點(diǎn)特色

1、5.12地震后，克服重重困難，先后在露天、帳篷、活動板房中上課，有效的保證了教育教學(xué)順利開展。

2、災(zāi)后重建，全體教師學(xué)生利用課余時(shí)間、節(jié)假日參與建校，有效的協(xié)助了校舍的建設(shè)、亮化、綠化、美化工作的圓滿完成。

3、我校在重建過程中，有意的滲透著一種人性光輝和人文關(guān)懷，把人身處其間的安全性，舒適感作為一項(xiàng)硬性指標(biāo)進(jìn)行了關(guān)注。大到教學(xué)樓顏色的確定，小到一棵樹的栽種都進(jìn)行了認(rèn)真思考。使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。

4、創(chuàng)建平安校園，加強(qiáng)師生安全意識、遵紀(jì)守法意識，實(shí)現(xiàn)了安全事故率、違法亂紀(jì)率為零。

5、在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下、在各級部門的大力協(xié)助下，我校的“兩基”工作成效顯著。

6、20xx、20xx、20xx、20xx學(xué)年度，連續(xù)被xxx區(qū)委政府、太京鎮(zhèn)黨委政府授予“中考先進(jìn)學(xué)?！?、“教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號。

7、學(xué)校管理改革中，把年級組、備課組、辦公室協(xié)調(diào)成一個(gè)整體，變針對教師個(gè)體的點(diǎn)式管理為以組室為主的塊式管理，利用集體的力量管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)、幫助個(gè)人，形成了各系列相互獨(dú)立又相輔相成、協(xié)作提高的學(xué)校內(nèi)部管理體制，這種“競爭、合作、欣賞”的團(tuán)隊(duì)精神，為xxx學(xué)校的發(fā)展注入了源源不斷的生機(jī)和活力。

五、發(fā)展方向

1、完成校舍后期建設(shè)，修繕學(xué)生操場、建設(shè)學(xué)生食堂，進(jìn)一步綠化、美化、亮化校園。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校名優(yōu)骨干教師培育工程，提高學(xué)科核心競爭力，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的要求。

3、通過學(xué)校各方面工作的進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，努力把我校建設(shè)成為xxx區(qū)九年制示范學(xué)校。

學(xué)校工作亮點(diǎn)和特點(diǎn)匯報(bào)材料 篇3

一、我們的成績：

1、多方爭取，協(xié)調(diào)關(guān)系，改善辦學(xué)條件。

本學(xué)年，在上級主管部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，爭取了20多萬元的建設(shè)資金，對400多平的校舍進(jìn)行了全面維修，硬化了190多平的路面，新修校園排水系統(tǒng)100延長米，新建了40多平的會議室，40多平的廁所進(jìn)行了“旱改水”工程；

爭取了一套價(jià)值3萬多元的多媒體設(shè)施；

爭取了一套價(jià)值2萬多元的運(yùn)動健身器材進(jìn)行安裝；添置了一部分辦公硬件設(shè)施；

初步對班級文化進(jìn)行了建設(shè)；

所做的這些工作給師生創(chuàng)造一個(gè)更加舒適的辦公和教學(xué)場所。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，凝神聚力謀發(fā)展。

——按周召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，班子成員任務(wù)明確、責(zé)任心強(qiáng)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作建立臺賬，撲下身子干實(shí)事。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)校的日常教學(xué)和長期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

——構(gòu)建良好、和諧的教師隊(duì)伍也是我校工作開展的重點(diǎn)，通過各種方式與途徑來增進(jìn)我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發(fā)教師的團(tuán)隊(duì)精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

3、多舉措開展活動，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

——積極開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。要求教師愛崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻(xiàn)教育，上學(xué)年度，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學(xué)校被評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。

——堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。我校在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以高效課堂為載體，以課堂教學(xué)為抓手組織聽課、評課，磨課；并進(jìn)行了關(guān)于“有效培養(yǎng)學(xué)生興趣，構(gòu)建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質(zhì)。。

——重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我校絕大多數(shù)教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友；許多教師利用午休在校輔導(dǎo)學(xué)生，義務(wù)奉獻(xiàn)，教師整體集體榮譽(yù)感強(qiáng)；本學(xué)期，學(xué)科檢測成績突出，有科成績名列全辦前三，其中第一名，第二名，第三名。

4、抓德育工作效果顯著。

——加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，教師身先士卒進(jìn)行示范帶頭。

值周領(lǐng)導(dǎo)和教師從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級進(jìn)行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動師生全員出動；大掃除及勞動中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

——.利用國旗下講話、班會、晨會，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

5、抓活動開展，豐富校園文化

——加強(qiáng)了制度建設(shè)，學(xué)校校委會、教師會層層通過制定并編輯了學(xué)校各項(xiàng)制度。

——召開班主任會、家長會和表彰會，和教師、家長共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育的辦法。

——按月開展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動講座?！Y(jié)合節(jié)慶和季節(jié)特點(diǎn)，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?，例如，各班都出了“慶國慶”、安全?？?，舉行了“爭當(dāng)雙創(chuàng)小衛(wèi)士”演講活動；少隊(duì)組織開展了學(xué)生安全手抄報(bào)展示，向?qū)W生宣講健康知識；教導(dǎo)處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣等等活動。

二、存在的主要問題

從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是江北辦規(guī)模最小的小學(xué)，辦學(xué)條件比較落后，學(xué)校硬件嚴(yán)重不足。

三、20xx年工作思路和工作重點(diǎn)

1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開源節(jié)流、爭取資金，改善辦學(xué)條件和辦公條件。

2.以中心?！笆齻€(gè)提升”活動為契機(jī)，抓好“校風(fēng)教風(fēng)”建設(shè)工作，教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。回望過去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學(xué)校在變化中不斷向前，也在時(shí)間的洪流中漸漸成長。相信20xx年在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下在全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)下，長征小學(xué)明天一定會更好！

學(xué)校工作亮點(diǎn)和特點(diǎn)匯報(bào)材料 篇4

為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與柳圩小學(xué)結(jié)對幫扶，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

一、高度重視，嚴(yán)密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，得此項(xiàng)活動自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項(xiàng)活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)

在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補(bǔ)短。自開展活動以來我校派優(yōu)秀教師到柳圩小學(xué)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年9月，在主管領(lǐng)導(dǎo)和柳圩小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為柳圩小學(xué)師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為柳圩小學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，李集小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，柳圩小學(xué)收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

辦學(xué)特色有哪些?

小學(xué)辦學(xué)特色有哪些

一、確立辦學(xué)理念，培育“三大特色”

1、堅(jiān)持辦學(xué)理念，打造德育特色

2、實(shí)行“三分”模式，構(gòu)建教學(xué)特色

3、 以校為本，構(gòu)建校本課程特色

二、加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)

1、抓好每周的集體備課、研修課、隨堂聽課等形式的教研活動。

2、堅(jiān)持抓好教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練.

3、堅(jiān)持不懈地組織教師廣泛開展教育科研.

4、切實(shí)抓好教師的現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

5、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、專著,

6、組織教師到兄弟學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，如每學(xué)期安排青年教師到安慶石化一小學(xué)習(xí)。

7、鼓勵教師撰寫科研論文，總結(jié)科研成果。

三、堅(jiān)持以人為本，打造學(xué)校品牌。

自己的辦學(xué)特色是什么？

招生季節(jié)，學(xué)校宣傳自己是很有必要的,而最引眼球的是學(xué)校那些令人向往的辦學(xué)特色。

比如一所質(zhì)量上乘的高中，每年升入重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)令社會所震動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把其他兄弟學(xué)校拋在后面，這樣的學(xué)校不用宣傳，社會上人人皆知，往往是尖子學(xué)生及家長學(xué)則的對象。如果在文、理科方面比不上首屈一指的高中，但自己有自己的特色，像我市有一所高中，他的藝術(shù)專業(yè)非常出名。他們培養(yǎng)的禮儀模特在社會上供不應(yīng)求，并且在音美專業(yè)上總有考上北大清華的學(xué)生，這點(diǎn)也是具有這樣資質(zhì)的學(xué)生選擇的對象。以上兩類學(xué)校廣受社會認(rèn)可，自己宣傳也有話說。

如果學(xué)校成績不好，又沒有什么舉措，這就很不好向外宣傳。這些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就得想辦法搞一些特色，一來應(yīng)付當(dāng)前的招生宣傳，二來通過這些舉措真抓實(shí)干，使這些舉措成為學(xué)校的特色，成為社會追捧的熱點(diǎn)。比如有一個(gè)學(xué)校，長期無人問津，換了一個(gè)新校長，打出辦重點(diǎn)班的牌子，招生人數(shù)得到改善。又經(jīng)過三年的奮斗，終于改變了原來生源的質(zhì)量差、人數(shù)少的局面，社會形象不斷改善。

辦學(xué)要贏得社會的信賴就得做到人有我優(yōu)，如果短時(shí)期內(nèi)做不到人有我優(yōu)，就要做到人無我有。如果你比姚明還高，你就跟姚明比高低；假設(shè)你長不到姚明那么高，你就跟姚明比靈活。要視自己的現(xiàn)有情況，準(zhǔn)確選擇自己的發(fā)展空間。若兩者皆無，就很難在社會上生存，你要找出比對方優(yōu)的地方，實(shí)在找不到，就必須動腦筋想辦法，創(chuàng)造機(jī)會，使自己發(fā)展到能讓社會認(rèn)可才行。否則，你即使吹得天花亂墜，自己也感到心虛，并且說了別人也不信。

學(xué)校的特色是什么

近一段時(shí)間，我校教師圍繞“學(xué)校特色建設(shè)”的話題，開展了“百家爭鳴”，并且持續(xù)了一個(gè)月之久。尊敬的朋友，可能要問了，你們學(xué)校怎么辦事這么拖沓？這主要是我的原因，因?yàn)槲姨焐悬c(diǎn)愚鈍，思考、反映問題有點(diǎn)慢，所以一遇到學(xué)校的重大問題或帶有普遍性的問題都是向領(lǐng)導(dǎo)、全體教師討教。令我欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)總是很熱情的給予指導(dǎo)，老師們更是各抒己見，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，所以問題的解決速度雖然有點(diǎn)慢，但是總能意見達(dá)成一致并比較合理的解決。就像我們這次“學(xué)校特色是什么”的大討論就很有成效。問題的概述：觀點(diǎn)一：學(xué)校實(shí)施的“雅行教育”，就是學(xué)校的特色。思辨：“雅行教育，綻放幸?！笔菍W(xué)校的辦學(xué)理念，而學(xué)校特色應(yīng)體現(xiàn)辦學(xué)理念，“學(xué)校特色”和“辦學(xué)理念”不能混為一談。觀點(diǎn)二：學(xué)校開展的社團(tuán)有些很有成效和特色，可以發(fā)揚(yáng)廣大，成為學(xué)校的特色。思辨1：同意。學(xué)校的體育工作在全鎮(zhèn)成績很好，特別是田徑隊(duì)在全鎮(zhèn)的春季運(yùn)動會勇奪團(tuán)體第一，并且有五名同學(xué)作為全鎮(zhèn)的主力運(yùn)動員參加全縣的運(yùn)動會，并取得全縣小學(xué)組團(tuán)體第三名的好成績。我校有良好的體育基礎(chǔ)，所以，我?？梢源蛟臁绑w育”特色。思辨2：我校的剪紙藝術(shù)已經(jīng)開展多年，并且我們的鄉(xiāng)間有很多剪紙藝人，其中就有學(xué)生的家長，我們有條件，有群眾基礎(chǔ)，所以應(yīng)該把“剪紙藝術(shù)”作為學(xué)校的特色。思辨3:體育、剪紙?jiān)S多學(xué)校也在搞，并且也很有成就，作為我校的特色，“特色成色”不足，還不如把我校的“篆刻”作為特色！思辨4：不同意，社團(tuán)的開展不能作為學(xué)校特色，無論哪個(gè)社團(tuán)只是部分同學(xué)參加，不能惠及大多數(shù)學(xué)生，所以不能以偏概全，更不能用社團(tuán)活動取代學(xué)校特色。觀點(diǎn)三：學(xué)校特色應(yīng)該與學(xué)校文化結(jié)合起來，讓“特色”更好的詮釋學(xué)校文化。思辨2：學(xué)校特色應(yīng)該與學(xué)校課程結(jié)合起來，讓特色課程課程成為學(xué)校的特色?！陨嫌^點(diǎn)是通過全體教師會、班主任會、教師座談、聊天等形式蒐集整理的。通過整合提煉教師們的意見，得到“學(xué)校特色創(chuàng)建”的2條原則：1、學(xué)校特色應(yīng)該面向全體學(xué)生，而特色課程是惠及每位學(xué)生的，對學(xué)校的整體發(fā)展有推動作用。2、學(xué)校特色應(yīng)該與學(xué)校文化、辦學(xué)理念有機(jī)結(jié)合，互為促進(jìn)。真理越辯越明，“大浪淘沙始得金”，有了解決問題的原則離問題的解決也就不遠(yuǎn)了。又經(jīng)過老師們的集體討論，終于得到了大家的一致意見：結(jié)合“雅行教育”學(xué)校文化和辦學(xué)理念，充分利用《傳統(tǒng)文化》、《經(jīng)典誦讀》等課程以及“晨讀、午誦”等時(shí)間在全校開展“誦經(jīng)典、習(xí)雅行”特色創(chuàng)建。為了求證“我們的草根特色”的正確性和可行性，我又請教了我的導(dǎo)師張老師，張老師對我們的這個(gè)做法給予了充分的肯定，并且做了“專業(yè)”的指導(dǎo)，在此，我代表全校的師生向張老師由衷的說聲“謝謝”！這也堅(jiān)定了我們的信心，由全體語文老師集體制定活動方案，注重活動的實(shí)效性和可操作性，于是我們的集體智慧的結(jié)晶——“誦經(jīng)典，習(xí)雅行”特色創(chuàng)建方案誕生。現(xiàn)在，“誦經(jīng)典，習(xí)雅行”已經(jīng)成為師生每天的生活常態(tài)，相信在經(jīng)典智慧的滋潤下，學(xué)校的特色假以時(shí)日一定會成為我校辦學(xué)的一張名片。這個(gè)觀點(diǎn)不一定全面，、甚至不一定正確，但是我們?nèi)＠蠋煹墓沧R。學(xué)校不能單純的“為特色而特色”，不能因?yàn)閷W(xué)校培養(yǎng)了幾個(gè)“體育尖子”就是“體育特色了，就像不能因?yàn)橹袊隽藗€(gè)劉翔就說中國是世界的田徑強(qiáng)國了！學(xué)校特色應(yīng)該是學(xué)校師生共同成長、發(fā)展的“共色”。

學(xué)校特色展示有哪些內(nèi)容

圍繞學(xué)校的教學(xué)理念，學(xué)校以什么作為自己的辦學(xué)特色，比如讀書，寫字，音樂，舞蹈……來展示。具體包括文字資料，圖片，節(jié)目，校園環(huán)境等。

幼兒園辦學(xué)特色有哪些

有代表性的且比較流行的“雙語教育”，“藝術(shù)教育”、“蒙氏教育[實(shí)際上就是：感官（教具）教育]”、“珠算技法教育”、“早期識字與閱讀”等所謂的特色，以及“書法”、“國畫”、“舞蹈”、“音樂”等相對來講是小一點(diǎn)的“小特色”。

北京師范大學(xué)的辦學(xué)特色有哪些

北京師范大學(xué)，

由教育部直屬，

入選“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，

是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)。

最好的專業(yè)，

是以下國家級特色專業(yè)：

特殊教育

漢語言文學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

物理學(xué)

歷史學(xué)

生物科學(xué)與生物技術(shù)

心理學(xué)天文學(xué)

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

影視學(xué)

地理科學(xué)

體育教育

思想政治教育

化學(xué)

環(huán)境科學(xué)

教育技術(shù)學(xué)

英語

信息管理與信息系統(tǒng)

辦學(xué)特色應(yīng)該有哪些具體材料作為依據(jù)

(1)從專業(yè)設(shè)置切入，力求實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)銷”鏈接

調(diào)查表明，解決就業(yè)問題的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是專業(yè)設(shè)置要適應(yīng)市場要求。很多學(xué)校搭建與市場需求這一鏈接的第一步，就是從專業(yè)設(shè)置切入。專業(yè)設(shè)置瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的走向，在廣泛調(diào)研的前提下，組成由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校參加的專業(yè)指導(dǎo)委員會，對人才需求預(yù)測、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景分析、人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃安排、主干課程設(shè)置、能力結(jié)構(gòu)要素、專業(yè)開辦條件以及專業(yè)建設(shè)的社會可利用資源等方面進(jìn)行評議、論證、審核；在此基礎(chǔ)上，決定該專業(yè)設(shè)置與否。一大批適應(yīng)市場需求的新專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，如“會展策劃”、“微電子技術(shù)”、“軟件工程”、“商務(wù)日語”、“商務(wù)韓語”、“通關(guān)管理”、“工程監(jiān)理”、“產(chǎn)品營銷與商業(yè)策劃”、“機(jī)電技術(shù)操作”、“數(shù)控技術(shù)”、“模具制造”、“機(jī)械電子”、“眼鏡技術(shù)”等——這是很多學(xué)校保持較高就業(yè)率的一個(gè)必備的前提條件。

通過這種產(chǎn)銷鏈接的形式，學(xué)校專業(yè)設(shè)置的定向是明確的，專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)是清楚的。同時(shí)，由于社會需求的不確定性，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整、改造，同樣需要這種產(chǎn)銷鏈接的形式，給予專業(yè)建設(shè)以新的內(nèi)涵。很多學(xué)校一些傳統(tǒng)專業(yè)的改造、專業(yè)外延的擴(kuò)大、專業(yè)內(nèi)容的整合、專業(yè)方向的拓展，甚至一些專業(yè)的撤銷或停止招生，同樣是這種產(chǎn)銷鏈接的形式在發(fā)揮著作用，如“秘書/計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修”、“紡織工藝/工業(yè)外貿(mào)”、“機(jī)械設(shè)備及自動化/工業(yè)外貿(mào)”，“機(jī)電一體化與市場營銷”、“服裝工藝與國際貿(mào)易”、“廣告設(shè)計(jì)與企業(yè)策劃”、“紡織品檢測與國際貿(mào)易”等復(fù)合型專業(yè)的設(shè)立，以及“倉儲管理”調(diào)整為“物流管理”、“國際商務(wù)”調(diào)整為“報(bào)關(guān)與國際商務(wù)”、“國際貿(mào)易”調(diào)整為“國際貿(mào)易與日語”等情況也充分說明了這一點(diǎn)。正是由于這些專業(yè)瞄準(zhǔn)社會需求，突出辦學(xué)特色，培養(yǎng)用人單位急需的技術(shù)、工藝、管理、服務(wù)崗位的應(yīng)用性專門人才，所以這些專業(yè)的畢業(yè)生就能找準(zhǔn)就業(yè)方向，較快地進(jìn)入到工作崗位。

(2)從培養(yǎng)模式做起，努力打造訂單培養(yǎng)方式

調(diào)查表明，很多學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，從人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新做起，進(jìn)行教學(xué)體系的改革，努力打造訂單式的培養(yǎng)方式，在滿足用人單位對應(yīng)用性人才的需求方面邁出了卓有成效的步伐。

——進(jìn)行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容的整合。傳統(tǒng)的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課程結(jié)構(gòu)安排正在越來越多的學(xué)校內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，取而代之的是“2+1”的模式(即兩年在校學(xué)習(xí)、一年在企業(yè)實(shí)訓(xùn))、企業(yè)介入的方式(即根據(jù)企業(yè)需要，調(diào)整專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課)、課程整合的方法(即調(diào)整部分基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)課程，增加技術(shù)基礎(chǔ)課，安排技術(shù)含量高的實(shí)訓(xùn)課程)等。

——實(shí)施訂單培養(yǎng)試點(diǎn)。鑒于一些學(xué)校的辦學(xué)管理體制本來就隸屬于相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，他們積極利用這種天然的聯(lián)系紐帶，進(jìn)行訂單式的培養(yǎng)試點(diǎn)；另外一些學(xué)校瞄準(zhǔn)市場需求，主動根據(jù)用人需要進(jìn)行教學(xué)改革，包括實(shí)施專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式與方法等各方面的調(diào)整，適應(yīng)了企業(yè)技術(shù)崗位對技術(shù)、工藝、技能性專門人才的需要，畢業(yè)生走上工作崗位后很快能進(jìn)入職業(yè)環(huán)境，適應(yīng)技術(shù)要求，安心崗位工作，用人單位非常歡迎這類訂單培養(yǎng)方式。

——推行畢業(yè)設(shè)計(jì)、崗位訓(xùn)練和就業(yè)安置相結(jié)合的方法。以往的畢業(yè)設(shè)計(jì)方法正逐漸被畢業(yè)設(shè)計(jì)、崗前訓(xùn)練和就業(yè)安置相結(jié)合的“三合一”方式取代。畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)大都放到企業(yè)中去進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)行上崗前的訓(xùn)練，企業(yè)通過這一環(huán)節(jié)，了解畢業(yè)生并作為企業(yè)接收的考察過程。

——開展各種技術(shù)競賽、科研訓(xùn)練等活動。無論是教育部與信息產(chǎn)業(yè)部每兩年一次的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽，還......

特色學(xué)校具有哪些特征

你心目中的特色學(xué)校具有哪些特征？

特色學(xué)校是根植于特定社會自然和文化環(huán)境之中，符合國家辦學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)，遵循教育規(guī)律，具有鮮明的個(gè)性化革新精神，對兒童產(chǎn)生了積

極教育影響，

受到歷史檢驗(yàn)和人們普遍贊譽(yù)的學(xué)校。

我心目中的特色

學(xué)校應(yīng)該具有以下幾個(gè)特征：

1

、校長有獨(dú)特的辦學(xué)理念，有一定的辦學(xué)自 *** ，不因校長換

屆而改變。

2

、有必要的課程開發(fā)。

3

、兒童喜歡多方面發(fā)展，給兒童留下美好回憶。

4

、社區(qū)支持、教師支持、家長認(rèn)可。

5

、符合人才培養(yǎng)規(guī)律，顯現(xiàn)周期長。

另外，特色學(xué)校還應(yīng)該具有：良好的校園環(huán)境

；科學(xué)的管理制

度

；先進(jìn)的教師隊(duì)伍

；優(yōu)秀的學(xué)生群體

；優(yōu)質(zhì)的資源配置。

書院在辦學(xué)方面有哪些特色

書院是中國古代封建社會的一種綜合型、多層面的文化教育組織模式，是集教育、教學(xué)和研究于一身的教育機(jī)構(gòu)，兼具有修書、編書、藏書、傳書等多種社會文化功能。

什么是學(xué)校特色？它具有哪些性質(zhì)

就是一個(gè)大學(xué)王牌專業(yè)工作很好找而且很不錯 比如南京審計(jì)學(xué)院的審計(jì)專業(yè) 長春稅務(wù)學(xué)院的稅務(wù) 華東理工的化工 石油大學(xué)的和石油有關(guān)的專業(yè)等等 如果你上很牛的大學(xué)清華北大 基本就不需考慮專業(yè)問題 專業(yè)

2011澳大利亞留學(xué)：國立大學(xué)的八大亮點(diǎn)

08月10日訊《澳大利亞留學(xué)：國立大學(xué)的八大亮點(diǎn)》由liuxue86.com報(bào)道。

澳洲國立大學(xué)于1946年由澳大利亞聯(lián)邦政府創(chuàng)建，坐落在澳大利亞首都堪培拉，是澳大利亞唯一的聯(lián)邦政府大學(xué)，澳洲國立大學(xué)可以說是澳大利亞最好的大學(xué)之一，無論在國際還是在澳大利亞都是最頂尖的研究型大學(xué)之一，也因此澳洲國立大學(xué)成為研究類學(xué)生的最佳選擇，也是澳大利官方推薦的院校之一。

一、美麗校園

澳洲國立大學(xué)有花園般美麗的校園，四周被國家自然保護(hù)區(qū)，伯利格里芬湖和市中心區(qū)環(huán)抱。其理想的地理位置、優(yōu)美的自然環(huán)境使校園的學(xué)習(xí)和生活充滿友好、和平的氣氛，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和旅游的最佳選擇。

二、校園生活

學(xué)生會是大學(xué)的交流中心，包括商店、會面場所、學(xué)生會辦公室、飯廳、酒吧、活動室和游戲室等。體育協(xié)會組織各項(xiàng)體育活動，成立了包括武術(shù)、柔道、瑜伽等項(xiàng)目的俱樂部。這里提供了室內(nèi)健身房、網(wǎng)球場、足球場、橄欖球場、體育娛樂中心、劃船俱樂部和航海俱樂部等體育設(shè)施。

本校的藝術(shù)中心，如大學(xué)美術(shù)訓(xùn)練館、堪培拉藝術(shù)、美術(shù)學(xué)校、圖像美術(shù)館、堪培拉Llewellgn音樂學(xué)校等組織豐富的文化活動。這里還有大約100個(gè)俱樂部和社團(tuán)，包括亞洲電影協(xié)會、堪培拉中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會（Chinese ScholarsStudents Association）、堪培拉海外學(xué)生咨詢會，及Hare Krishna Vegetarian社團(tuán)。

三、獎學(xué)金

海外學(xué)生可以通過了解并申請本科獎學(xué)金。經(jīng)貿(mào)、機(jī)械、信息科學(xué)等專業(yè)也提供獎學(xué)金。研究生獎學(xué)金可夠支付基本生活費(fèi)。

四、學(xué)術(shù)實(shí)力

澳洲國立大學(xué)的教學(xué)及研究水平在國際上享有極高的聲望。1994年及1995年更兩度被澳洲高等教育品質(zhì)保證委員會評議為第一等級大學(xué)。排名第一。

澳洲國立大學(xué)比起其他大學(xué)擁有更多的聯(lián)邦合作機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)均被澳洲研究委員會認(rèn)可。擁有很多皇家社會成員，這些都是世界上最權(quán)威的科學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體。

學(xué)校有三名諾貝爾獎獲得者和大量著名科學(xué)家。本校并與許多國家的名校均有學(xué)術(shù)上的交流。

五、研究水平

澳洲國立大學(xué)建立了一批國家研究院，以便把其特定領(lǐng)域里的教研專家集中起來，例如環(huán)境、政府與亞太地區(qū)研究等領(lǐng)域。這些國家研究院進(jìn)一步加深了該大學(xué)的影響力。在過去的20年間，受到科學(xué)信息協(xié)會表彰的50名研究員中，有21名都來自該大學(xué)，這些人員均在各自的學(xué)科領(lǐng)域里做出了卓越貢獻(xiàn)。

六、研究條件

全校有大小圖書館10個(gè)，藏書量超過100萬冊，同時(shí)該校與澳大利亞國立圖書館毗鄰，此館的藏量豐富，包括470萬冊書、10萬種期刊雜志、40萬幅地圖、59萬張照片等，可媲美任何世界級的圖書館，為澳洲國立大學(xué)的師生們提供了極大的便利。學(xué)校圖書館亦定期舉辦各種語言的講座（甚至包括了普通話、閩南語、粵語的講座），以教導(dǎo)新生如何查找資料以及利用圖書館內(nèi)的各類資源。學(xué)校圖書館及各院系提供大量供學(xué)生免費(fèi)使用的計(jì)算機(jī)，學(xué)生亦能通過無線網(wǎng)絡(luò)將自己的筆記本電腦接入校園網(wǎng)絡(luò)，不過學(xué)生每日的下載流量受到嚴(yán)格控制，因此利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)僅能從事與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動。而對于居住在學(xué)生宿舍的學(xué)生們，更提供衛(wèi)星電視，可以收看歐美和亞洲各國的衛(wèi)星頻道。

七、合作高校

澳洲國立大學(xué)以全球化的視角著眼于學(xué)術(shù)和教學(xué)。它和世界各地75所院校積極舉辦交流學(xué)生活動，長期合作院校包括牛津、劍橋、加州大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、不列顛哥倫比亞大學(xué)等。澳洲國立大學(xué)學(xué)生可以申請?jiān)谶@些頂級大學(xué)里進(jìn)行為期6個(gè)月至1年的學(xué)習(xí)。

另外，學(xué)校還設(shè)置了大量的學(xué)生互換項(xiàng)目，與75所大學(xué)及澳大利亞最大的互換訪問項(xiàng)目建立聯(lián)系。

澳洲國立大學(xué)的海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目可以使海外大學(xué)本科生在學(xué)校修讀一或兩學(xué)期的無學(xué)位課程，或在海外80所大學(xué)中修讀最多1年的學(xué)術(shù)課程；澳洲國立大學(xué)最獨(dú)具特色的是除可以選擇廣泛的本科課程和研究生課程外，也可選修聯(lián)合課程以取得雙學(xué)位。

八、全球高校排名

英國《泰晤士報(bào)》世界100強(qiáng)大學(xué)排名 第16位

美國《新聞周刊》世界100強(qiáng)大學(xué)排名 第38位

韋伯麥特里克斯網(wǎng)（Webometrics）世界大學(xué)排名 第48位

來源：

澳大利亞留學(xué)：國立大學(xué)的八大亮點(diǎn)

南華大學(xué)人才培養(yǎng)有什么特色亮點(diǎn)？

南華大學(xué)將本科教育視為立校之本、興校之源、強(qiáng)校之基。以培養(yǎng)“勤勉務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)”的在國民經(jīng)濟(jì)、國防科技工業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、環(huán)境保護(hù)事業(yè)等領(lǐng)域，具有領(lǐng)軍潛質(zhì)的高級人才和具有杰出創(chuàng)新的高素質(zhì)專門人才為目標(biāo)。

學(xué)校堅(jiān)持德育為先，打造具有南華精神特質(zhì)的優(yōu)秀人才。南華大學(xué)為國家迫切需要核、醫(yī)專門人才而“生”，為堅(jiān)守使命不忘初心而“立”，為適應(yīng)國家加快現(xiàn)代化建設(shè)而“大”，為更好服務(wù)國防科技、核工業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展而“強(qiáng)”，堅(jiān)持把個(gè)人理想與祖國命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，視事業(yè)高于一切、責(zé)任重于一切，孕育形成了“勤勉務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)、剛健自強(qiáng)、敢為人先”的南華精神，這種精神始終貫穿于人才培養(yǎng)全過程，受到社會廣泛認(rèn)同。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建學(xué)生成長成才優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系。一是推行大類培養(yǎng)，突出知識、能力、素質(zhì)并重，構(gòu)建寬、專、交相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；二是全面實(shí)施學(xué)分制，實(shí)行彈性修讀年限。三是實(shí)行雙學(xué)位制，學(xué)生可以跨專業(yè)選課、輔修專業(yè)、輔修學(xué)士學(xué)位。

學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量為王，打造了“一流本科教育工程”。學(xué)校構(gòu)建“放心課程庫”“一流課程”體系，建立了“長株潭、長三角、珠三角”綜合性實(shí)踐教學(xué)基地和四大創(chuàng)新研究院，實(shí)施互動式、研討式、個(gè)性化教學(xué)和移動互聯(lián)網(wǎng)+教育信息化，注重培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、終身發(fā)展能力”五大核心能力。先后涌現(xiàn)了中國有色金屬工業(yè)總公司總經(jīng)理吳建常、核工業(yè)總公司黨組成員曹光佑、國家衛(wèi)健委黨組成員、國家中醫(yī)藥管理局黨組書記、副局長余艷紅等省部級領(lǐng)導(dǎo)；涌現(xiàn)了國家衛(wèi)健委副主任曾益新院士、上海交通大學(xué)副校長陳國強(qiáng)院士、“蛟龍”號副總設(shè)計(jì)師和“深海勇士號”總設(shè)計(jì)師胡震、何梁何利獎獲得者張亞雷等一批拔尖創(chuàng)新人才；涌現(xiàn)了碧桂園集團(tuán)總裁莫斌，廈門松霖集團(tuán)董事長周華松，珠海港控股集團(tuán)董事長歐輝生等一批優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)家。

美國大學(xué)有什么吃的？六所大學(xué)亮點(diǎn)分析

俗話說，民以食為天，吃可以說是人們生活中最重要的事情之一，出國留學(xué)很多人也會關(guān)心吃相關(guān)的方面。下面出國留學(xué)網(wǎng)小編簡單介紹美國一些大學(xué)關(guān)于吃的亮點(diǎn)，一起看看吧。

一、最減肥的弗吉尼亞理工大學(xué)

減肥可以說是很熱門的話題，而從吃的方面下手可以所是減肥的一個(gè)方法；

弗吉尼亞理工大學(xué)強(qiáng)調(diào)健康，一定要用新鮮的食材，學(xué)校的農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)會自己種菜，每天都有新鮮的蔬菜提供，這里的食堂一直以健康和超級棒的素食聞名。

二、很重視學(xué)生意見的麻省大學(xué)阿默斯特分校

可能我們都有過這樣的經(jīng)歷，在一個(gè)大學(xué)與讀了幾年的書，學(xué)校的食堂從來都是那幾個(gè)菜品，炒來炒去都是那個(gè)味道；

而麻省大學(xué)阿默斯特分校會在每年新增一些菜品，也會刪除一些，并且這都是讓學(xué)生來決定，可能那一天你提出的一個(gè)意見被很多人接受，食堂第二天就看到你的菜品了。

三、有著星級美食的加州浸會大學(xué)

在大學(xué)能吃到堪比外面星級餐廳的美食嗎？在加州浸會大學(xué)這個(gè)答案是可以，它的食堂可以說是加州數(shù)一數(shù)二的食堂，這里的各種小吃沙拉、湯、主菜、飲料區(qū)、甜點(diǎn)臺、冰激凌等，每一個(gè)都有星級餐廳的實(shí)力。

四、可以二十四小時(shí)吃飯的詹姆斯麥迪遜大學(xué)

在學(xué)校你知道半夜餓了也可以吃上一餐美美的飯嗎？詹姆斯麥迪遜大學(xué)就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的深夜食堂。

五、每個(gè)月都要有主題的圣地亞哥大學(xué)

我們都知道，當(dāng)一個(gè)餐廳有一個(gè)主題的時(shí)候，這個(gè)主題一定有各種活動，并且一直是伴隨各種優(yōu)質(zhì)美食。

圣地亞哥大學(xué)每個(gè)月都會有不一樣的主題狂歡節(jié)晚宴、午夜早餐、蘋果節(jié)、草莓節(jié)、感恩節(jié)火雞晚宴、圣誕大餐……學(xué)校日常就是變著花樣討學(xué)生開心。

六、具有亞洲特色的華盛頓大學(xué)圣路易斯分校

我們在國外都想吃到家鄉(xiāng)的美食，很多人會選擇去唐人街區(qū)尋找。而華盛頓大學(xué)圣路易斯分校的食堂有很多亞洲的美食，燒麥、蝦餃、燒鳥串等亞洲小吃，還有串串、煮毛豆等很有地氣的美食。

更多美國留學(xué)信息，歡迎瀏覽出國留學(xué)網(wǎng)，也可以在線咨詢。

推薦閱讀：

美國衣食住行

美國大學(xué)生活記錄

快速適應(yīng)并融入美國大學(xué)生活的建議

美國留學(xué)

如何更快更好地適應(yīng)美國大學(xué)生活

大學(xué)學(xué)校特色亮點(diǎn)簡介的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于大學(xué)學(xué)校特色怎么寫、大學(xué)學(xué)校特色亮點(diǎn)簡介的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。