今天給各位分享寫學(xué)校里的一個場景的知識，其中也會對寫學(xué)校的一個場景寫一段話進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、描寫學(xué)校的一個場景
• 2、學(xué)校場景描寫作文
• 3、選擇學(xué)校一個場景寫作文
• 4、寫學(xué)校的一處場景100字
• 5、描寫校園中的一個場景

描寫學(xué)校的一個場景

描寫學(xué)校的一個場景如下：

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)?？茖W(xué)樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。

聽，唧唧唧，是誰在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會。

路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風(fēng)撫摸著花朵?；ǘ渚谷婚_心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？

??！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動畫！

學(xué)校場景描寫作文

1. 描寫學(xué)校場景作文大全

放下手中沉重的筆，聆聽窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來，校園如此美妙。

泛著點(diǎn)點(diǎn)綠暈的小草大把大把地?fù)肀е柟?。陽光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。

感染著嫩草，留下了一片新綠。 樹葉俏皮地在空中漫舞著，維護(hù)著那個“草色初開的春天”，恪盡職守的噴泉擺動著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線。

水滴紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。 粉紅色的房子在點(diǎn)點(diǎn)夕陽的映襯下泛著點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的情思。

靜謐、沉穩(wěn)、安詳。房前的花花草草聆聽著風(fēng)伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥語，感受春的光臨。

恰好與“美妙”二字不謀而合。 歡呼聲越來越激烈。

淡藍(lán)色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發(fā)，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動的籃球，紛紛融人了這個世界。美麗、歡樂……全都飄飄散散，化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開來，再現(xiàn)眼前。

校園如此美妙。即使塵埃落定，也永不抹去。

2. 校園場面描寫作文

最近，我們學(xué)校開展了大課間體育活動。

清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學(xué)們的歡聲笑語在校園上空回蕩。

做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點(diǎn)。 我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。

你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時，赴主任過來了。我立刻向趙主任“求救”。

趙主任不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車”吃了。

這下子，向劍南拿我沒辦法了吧！可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了“攻勢”，沒有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒”了，真慘！過后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因?yàn)樗荛_動腦筋，平時又多練習(xí)。而向劍南后來之所以能反敗為勝，是因?yàn)樗?jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。

這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學(xué)習(xí)還是下棋，都要學(xué)會利用時間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香啊！ “丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。

操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。 你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊，女同學(xué)一隊，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了。

快看，第一組的同學(xué)已經(jīng)開始比賽了，男同學(xué)猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學(xué)來一個“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學(xué)“打敗了”。

“哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學(xué)在打沙包，只見邊上的同學(xué)猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學(xué)打著了，突然中間的同學(xué)猛地轉(zhuǎn)身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰(zhàn)術(shù)”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學(xué)可能是太急了，猛地一跳，結(jié)果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。

那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。 上課了，同學(xué)們又擁進(jìn)了教室，操場上空蕩蕩的，校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜，課間十分鐘結(jié)束了。

鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂的跑下樓去，幾個調(diào)皮的小男孩一邊跑一邊喊“下雪啰！打雪仗啰！” 課間十分鐘 \“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂的跑下樓去，幾個調(diào)皮的小男孩一邊跑一邊喊“下雪啰！打雪仗啰！”。原來啊，昨天晚上下了一場大雪，整個校園銀裝素裹，一下課，同學(xué)們個個都?xì)g呼雀躍，按耐不住心中的喜悅，其中我和劉子琪、廖洪志也加入了這支隊伍。

來到操場上，我們找了一塊雪最多的地方，“咱們來打雪仗吧！”我話音未落，廖洪志就彎腰抓了一團(tuán)雪朝我打來，幸好我反應(yīng)快，側(cè)身躲開了他的攻擊，我立刻站據(jù)有力地勢，捧起一把雪，用力捏成團(tuán)，朝廖洪志扔去，沒想到我一發(fā)就中，正好打在廖洪志的頭上，只聽他“哎呀”一聲，立即用手摸著頭，然后拍著頭上的雪，這時站在他左邊的劉子琪乘其不備，又朝他扔去了一個雪團(tuán)，正打在他的腮邊，雪順著流到了他的脖子里，看著廖洪志頭上的雪還沒拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狽樣，我和劉子琪都指著他一邊“哈哈”大笑，一邊走過去準(zhǔn)備幫他拍掉身上的雪，這時“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們只能期待著下一個課間十分鐘。 今天一下課，同學(xué)們就拿起吹泡泡的工具玩起來。

你看，有的同學(xué)歪著頭吹，有的同學(xué)仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結(jié)隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “貓咬老鼠嘍，快跑??！”我順聲一看，只見曉妤同學(xué)的桌上蹲著一只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關(guān)鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。

“哎喲，真沒出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”?？粗鴷枣ツ堑靡鈩?，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！你會吹”貓”，我就不會吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。

眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了，“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學(xué)不由自主地發(fā)出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹?！薄乙舶蛋蛋参孔约海骸皼]事，再吹?！?/p>

我又小心翼翼。

3. 【描寫校園場景的作文最好是自己寫的謝了】

校園，是我們非常熟悉的地方；校園，是我們共同學(xué)習(xí)的地方；校園，是我們一起生活的地方；校園，也是我們第二個家.它像紅紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們，讓我們無時無刻不記得自己肩上的使命.一進(jìn)大門，一座高聳的教學(xué)樓矗立在眼前，上面用金黃色的行書寫著“XX第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這幾個字.如果你往左拐，就會看見一座美麗的雕像.雕像上，幾條光束圍繞著地球，意味著我們要為地球母親的美麗而努力學(xué)習(xí).而且，每逢佳節(jié)，這里就會噴出泉水，如果是夏天，你走過這里，身上的燥熱就會降下去幾分.如果你往右拐，就會看到一個小花園.這花園不大，可卻別有一番風(fēng)味.春天，這里百花盛開，滿是綠色的跡象；夏天，這里綠樹成蔭，沒有一絲的炎熱；秋天，這里果實(shí)累累，帶給你許多喜悅；冬天，這里白雪皚皚，仿佛整個世界都是純白一片.如果你走進(jìn)教學(xué)樓，映入眼簾的就是一座假山.假山是由一塊塊的假石制成的，可以說怪石嶙峋.假山的樣子，就像一只高高揚(yáng)起額頭的駱駝，含著傲意.假石凹凸不平，摸起來沙沙的，十分舒服.如果你配著水看，那你看到的就是一副唯美的江南山水圖.假山四周的水是清澈見底的，看著水底的沙石仿佛沒有東西隔著一樣.校園，是培育祖國花朵的圣地，我愛我的校園。

4. 描寫學(xué)校場景作文大全

放下手中沉重的筆，聆聽窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來，校園如此美妙。

泛著點(diǎn)點(diǎn)綠暈的小草大把大把地?fù)肀е柟?。陽光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。感染著嫩草，留下了一片新綠。

樹葉俏皮地在空中漫舞著，維護(hù)著那個“草色初開的春天”，恪盡職守的噴泉擺動著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線。水滴紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。

粉紅色的房子在點(diǎn)點(diǎn)夕陽的映襯下泛著點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的情思。靜謐、沉穩(wěn)、安詳。房前的花花草草聆聽著風(fēng)伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥語，感受春的光臨。恰好與“美妙”二字不謀而合。

歡呼聲越來越激烈。淡藍(lán)色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發(fā)，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動的籃球，紛紛融人了這個世界。美麗、歡樂……全都飄飄散散，化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開來，再現(xiàn)眼前。

校園如此美妙。即使塵埃落定，也永不抹去

5. 關(guān)于學(xué)校景色的作文

我愛校園的小花園，但更愛小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹。

我們邁著輕快的步伐走進(jìn)鳥語花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長滿了錯落有致的松樹，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時傳來鳥鳴聲；樹林里，蟈蟈們在歡快地叫著。清澈見底的小河里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

最讓我的視線久久不忍移開的是棕樹。它頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個高大雄偉的巨人，在陽光的映照下顯得更加壯麗。

我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍(lán)的天空，它的身體就像一個巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典范。我在它的面前，小得簡直就像一只可憐的螞蟻。

棕樹，沒有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒有果樹那么碩果累累，但它堅強(qiáng)、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。

它，給校園增添著勃勃生機(jī)；它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。 我喜歡棕樹，我贊美棕樹。

我要從現(xiàn)在始，努力做一棵生活中的棕樹，長大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹。 我們校園的幾個小花壇也透露著濃郁的秋天氣息。

小草開始發(fā)黃了，好象正準(zhǔn)備穿上金色的睡衣，好好睡上一個冬天，等明年春天再起來似的。好香??！是桂花。

校園里有桂花、月季、菊花……我最喜歡香氣馥郁的桂花。它的香味直飄到我們?nèi)龢堑慕淌依?，沁人心脾?/p>

幾棵形狀奇特的五葉松，由于它們也有堅忍不拔的精神，所以現(xiàn)在正郁郁蔥蔥，不計其數(shù)的枝葉向四面八方伸展著。 浴在秋雨中的校園別樣可愛。

走進(jìn)校園，只聽見“沙沙”的秋雨，其中還混雜著桂花的清香，這是名副其實(shí)的“桂花雨”。再來看看地上鋪著的一片片半黃半綠的葉子，被那滋潤的秋雨洗刷得那么干凈。

你收獲了五彩繽紛的果實(shí)，綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無限好。

我想，如果沒有秋天，我們的校園將失去一半的美麗。 我愛秋天的校園。

秋姑娘帶著水彩筆和秋風(fēng)邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們的校園。 她先來到東果園，一揮彩筆，呀！娃娃般臉的石榴列開了小嘴，露出了滿滿的子兒。

這些石榴娃急切地扒開綠色的葉子向外張望，向人們報著成熟的喜訊。秋姑娘再一揮彩筆，??！她把秋風(fēng)也帶來了，楓樹才涂了一半，秋風(fēng)就呼地吹了起來。

你看，那一片片楓葉在轉(zhuǎn)涼的秋風(fēng)中搖曳著，酷似一張張微笑的小紅臉。風(fēng)，突然又大了點(diǎn)，幾張鮮艷無比的小紅臉隨風(fēng)飄落，旖旎美麗，猶如一只紅蝴蝶在繁密的樹中嬉戲著，飛舞著。

秋姑娘來到西果園，一到這兒，、她被絢爛多姿的桂花吸引了，她貪婪地吸著桂花香味，還不時發(fā)出感嘆的心情。 花壇時里的一串紅，那就更別說了，紅的象一團(tuán)團(tuán)火，鮮艷無比，她細(xì)細(xì)地觀賞著，一串串紅的花瓣像雨滴，葉子也不是那么翠綠，不過花瓣紅彤彤的。

秋天的校園多美。 說起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。

從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道。

小道兩旁有雷鋒，列寧，李時珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場和六個乒乓球臺，左邊幾個活潑可愛的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學(xué)。

右邊操場上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場邊沿那邊乒乓球臺旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。

原來我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個教室里傳出朗朗的讀書聲，左邊二樓其中一間就是我的教室?？吹綄挸髁恋慕淌?，我欣喜若狂。

我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥語花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。

園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因?yàn)榍锾斓?，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時傳來鳥鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

又讓我的視線久久不能離開的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍(lán)天腳踩大地，不停地生長。我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點(diǎn)頭，時而發(fā)出沙沙地笑聲。

在陽光下顯得更加美麗。 參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個校園包圍，煞是好看。

校園，美麗的校園，我愛你。 校園景色 當(dāng)你走進(jìn)我的學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。

教學(xué)樓的旁邊有一個美麗的大花壇。遠(yuǎn)望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青。

花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫，使人耳目一新，微風(fēng)吹過來，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說：“同學(xué)們，你們好??！”花壇里的花真香?。≡谶h(yuǎn)處就能聞到撲鼻而來的花香，使人心曠神怡。

離開花壇向前直走，就來到了操場，操場很大，很平坦，東邊還有一排柳樹，春天。

6. 【初中描寫校園景物的作文】

說起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的. 從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字-潺陵中學(xué).走進(jìn)這個讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道.小道兩旁有雷鋒，列寧，李時珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬.小道兩邊分別是籃球場和六個乒乓球臺，左邊幾個活潑可愛的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學(xué).右邊操場上有鍛煉身體的老師和學(xué)生.操場邊沿那邊乒乓球臺旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué).原來我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個教室里傳出朗朗的讀書聲，左邊二樓其中一間就是我的教室.看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂. 我似乎更喜歡兩樓中間的大花園.我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥語花香的花園，一陣桂花香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星.園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因?yàn)榍锾斓?，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時傳來鳥鳴聲.噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴. 又讓我的視線久久不能離開的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍(lán)天腳踩大地，不停地生長.我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點(diǎn)頭，時而發(fā)出沙沙地笑聲.在陽光下顯得更加美麗. 參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個校園包圍，煞是好看. 校園，美麗的校園，我愛你.。

7. 寫一個場景的作文（最好是寫校園活動的）

一次升旗儀式每個星期一的早晨，學(xué)校都要舉行一次升旗儀式.上個星期一，風(fēng)和日麗，陽光明媚，朵朵白云在蔚藍(lán)的天空上輕輕地飄著.我們按慣例又穿上樸素的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍，個個心潮澎湃地來到升旗的地方——操場.我們肅立著，目光落在國旗上.升旗儀式開始了.十幾位少先隊員護(hù)送著國旗，踏著矯健的步伐走到旗臺.其中一名少先隊員跑上升旗臺，將國旗交給升旗手.然后主持升旗儀式的同學(xué)用嚴(yán)肅的聲調(diào)發(fā)出洪亮的口令：“升國旗，奏國歌！”同學(xué)們“唰”的一聲，站得筆直，行著隊禮.雄壯有力的國歌響了起來，鮮艷的五星紅旗由莊嚴(yán)的國歌伴隨著，在旗手的拉動下徐徐上升.幾百甚至幾千雙眼睛望著國旗，目光堅定，仿佛向祖國表明，我們一定不辜負(fù)祖國對我們的期望，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn).國旗慢慢地升到旗桿頂端，在藍(lán)天白云之下，猶如一團(tuán)火焰，映紅了大地.國旗在空中飄蕩.接著，有“小指揮員”指揮同學(xué)們唱國歌.她鏗鏘有力地指揮著，跟著節(jié)奏揮手.大家齊聲高唱，那聲音多么雄壯有力！我仰望著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，心情異常激動，久久不能平靜.。

選擇學(xué)校一個場景寫作文

1. 選擇校園內(nèi)的一個場景,寫200

終身難忘的拔河比賽 以前，我經(jīng)歷過很多事，許多已經(jīng)淡忘，然而卻有一個依然像在昨天發(fā)生的一樣。 還記得那天，我們要與六年二班進(jìn)行一場拔河比賽，是臨時抽簽決定的。我們上場了，一個個都好好的、認(rèn)真的、使勁的把住繩子。裁判的哨聲一響，我方便使出了吃奶的勁使勁的向后拉，同學(xué)們也使勁的為我們加油助威，紅領(lǐng)巾從中點(diǎn)慢慢移來。就在這千鈞一發(fā)之際，我腳下一滑，摔倒了，身為我方主力的我，倒下了，力量便減少了很多。沒想到六年二班竟趁這個時候，多用了一把勁，一下子把我們拽了過去。唉！我們輸了。我坐在操場上，遲遲不起來。想著：自己為什么偏偏在這個時候滑倒了呢？班級就是因?yàn)槲叶數(shù)?，看見同學(xué)們剛才鼓勵我們的樣子，心想怎么跟他們交代呀！ 我垂頭喪氣的走下場，等著同學(xué)們來責(zé)怪我。而令我意想不到的是：同學(xué)們并沒有責(zé)怪我，而是說：“那塊石頭不長眼，竟把你給滑倒了！沒關(guān)系，以我們的實(shí)力還贏不了他們？來討論一下下場用什么戰(zhàn)術(shù)吧！”A說：“我們把賽場打掃的干凈一點(diǎn)，避免我們再次滑倒！”B說：“手拽繩子的時候打一個結(jié)，別忘了呀！”A又說：“咱們用腳頂著腳?！盋說：“咱們的最后，用一個大個的、有勁的?！睆耐瑢W(xué)們的你一言我一語中，我深切的感受到了同學(xué)之間的真情，使我冰涼的心重新溫暖起來！ 第二場，我們一上場就信心倍增，腳頂著腳呈“工”字形，兩手像鐵鉗子似得緊緊的抓住繩子。等待裁判的哨聲“預(yù)備，嘟——”裁判的哨聲響了。我們好似一直只猛虎一樣，使著勁。“一二，加油，加油”“六年三，加油，六年三，加油?！甭犞蠋熍c同學(xué)為我們喝彩，我頓時感到全身充滿了力量，更加賣力的使勁了！紅領(lǐng)巾往我們這邊來，差那么一點(diǎn)點(diǎn)。我的手被磨紅了，很疼。但看到勝利馬上就是我們的了，便不感到疼了，使出最后一大把力氣。終于，紅領(lǐng)巾進(jìn)入我們的界內(nèi)了！第三場，我們?nèi)绶ㄅ谥啤∥覀兘K于贏了！大家擁抱在一起，分享這來之不易的勝利。 那天，我非常的開心，激動的淚水掛在我的眼角。淚水背后讓我們得到的不僅僅是那一份冠軍的稱號，還有同學(xué)之間的真情，還懂得了許多許多……

這篇行嗎？不行我再寫

2. 從自己的學(xué)校生活,選一個場景,把它寫下,題目自擬

拔河比賽

今天下午，在學(xué)校里傳來的不是瑯瑯的讀書聲，而是一浪高過一浪的加油聲，原來這時操場上正在舉行五年級全體同學(xué)的拔河比賽。我們班已經(jīng)一路過關(guān)斬將，闖入了決賽。決賽里的對手是六（2）班，他們身強(qiáng)體壯，又精明，真是強(qiáng)敵呀！

“嘟”隨著一聲哨響，決賽里的第一場比賽開始了。只見我們班的隊員都鼓足了勁，一只腳挨著一只腳，用力地往后拉。對方也不是好惹的，不過，我們班的隊員還是把繩子上的鐵鎖拉出了我們這邊的底線。Yes，棋開得勝！

接著，第二場比賽開始了。這一回，對方顯得厲害了，鐵鎖一直在對方的領(lǐng)地里徘徊，對方的拉拉隊有規(guī)律地喊著“一、二，加油。”我們班圍觀的同學(xué)也在自發(fā)地大聲喊著：“加油-- 加油-- ?！笨墒遣灰粫?，我們隊就敗下陣來。

休息時，同學(xué)們都很疲憊，很喪氣。有些同學(xué)狠狠地喝幾口水，有些同學(xué)緊皺著眉頭，還有些同學(xué)干脆躺在地上?？吹竭@里，班主任野老師立刻安慰隊員，“輸了不可怕，我們要再接再厲。爭取把決勝盤拿下來，冠軍就是我們的了！聽到這兒，隊員們又抖擻精神，一個個憋足了勁兒地上了賽場。

決勝盤開始了。野老師和趙老師帶著同學(xué)們齊聲喊道：“加油！加油！——”這震耳欲聾加油聲使得場上場下的同學(xué)們心往一處想，勁兒往一處使?！拔乙帽M我全部的力量去給班級爭榮譽(yù)、爭第一。”是每一個三班同學(xué)的心聲。在大家頑強(qiáng)的拼搏下，我們終于贏得了決勝盤，奪取了冠軍。場下同學(xué)為隊員們的勝利而歡呼，場上的隊員們也都個個樂的合不攏嘴了。

團(tuán)結(jié)就是力量！這次比賽真讓我受益匪淺。

3. 四年級作文：選擇一個熟悉的場景寫一篇作文

校園一角

我們可愛的校園，坐落在羅城鎮(zhèn)的東面。假如你到我們學(xué)校做客一年，你便會發(fā)現(xiàn)，無論春夏秋冬，我們校園的后操場總是那么綠。

春天，后操場一片生機(jī)勃勃的嫩綠。后操場中間一片草地，春天，小草探出頭來。后操場四周是榕樹、紫荊樹。它們伸展出一枝枝嫩綠的新梢，貪婪的吸著春天的甘露，嫩葉搖擺著，就像無數(shù)只熱情的小手在向你招手致謝。

夏天，后操場四周一片濃綠，草地上一片綠油油，像一塊綠色的地毯。榕樹和紫荊樹伸出濃密的枝葉，在后操場上空撐開一把把巨傘，遮住了 *** 辣的太陽。紫荊樹開花了，粉紅色的紫荊花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只粉色的蝴蝶在聚會。抬頭向上看，好似進(jìn)入神話的世界。陽光透過茂密的枝葉，微風(fēng)一吹，令人神清氣爽。

如果說春、下的后操場都這么綠，那么秋、冬的后操場則綠得深沉、蒼勁。秋風(fēng)吹來，小草戴上了小黃帽。紫荊樹葉子有點(diǎn)黃了，但榕樹的葉子仍然很綠。它依然不愿脫去綠衣，穿上黃衣。

嚴(yán)冬來臨，當(dāng)紫荊樹和小草都無可奈何地凋零之后，榕樹的葉子依然那么密，那么綠。

啊，我愛著綠色的后操場，愛著和我們一樣洋溢著生命力的后操場！

4. 作文：選一個場景,進(jìn)行描寫（一次活動）600字

今天，天氣晴朗，陽光明媚，在我家鄉(xiāng)的中心廣場開展了一次游園活動. 午飯過后，我們一家人歡天喜地的來到中心廣場，只見那兒人山人海，熱鬧非凡，早已經(jīng)擠得水泄不通了.聽爸爸說，這次游園活動一共有四項內(nèi)容：猜謎語，夾彈珠，吹氣球，套圈圈.這些可都是我喜歡的節(jié)目啊！ 我掙脫爸爸的手，飛奔向黑壓壓的人群.“請大家排好隊！”只聽見主持人扯著喉嚨在大聲地喊著.我先來到套圈圈區(qū)，排在了“長龍”一般的隊伍后面.我焦急地等待著，希望快點(diǎn)輪到我.一位，兩位，三位……終于輪到我了.我拿起圈子，心不由得怦怦直跳：“幾百雙眼睛瞧著我，可千萬要中呀.”也許是因?yàn)樘o張了吧，前兩圈竟然連邊都沒沾到.我調(diào)整了一下自己的心態(tài)，告訴自己不要灰心.于是第三個圈圈飛出去了……，只見它在周圍的地上彈了一下，又飛了起來，正好套中了.人群中爆發(fā)出一陣歡呼聲.在人們的歡呼聲中，我又輕松地投中了關(guān)鍵的一圈，終于取得了勝利，贏得了獎品. 套完圈圈后，我又來到了猜謎區(qū).我掂起腳尖，伸長脖子尋找著字謎，因?yàn)椴伦种i是我的“拿手好戲”.哇，我看到一幅字謎上寫著：一字九橫六豎，猜來猜去不知，有人去問謎家，謎家想了三日.這不是“晶”字嗎？我趕緊把字條撕了下來，拿去兌獎.兌獎區(qū)的工作人員證實(shí)我的判斷是對的. 就這樣我參加了好幾項活動，雖然得到的都是一些小獎，但給我的印象卻十分深刻，這次游園活動真有趣。

5. 寫一個場景的作文（最好是寫校園活動的）

一次升旗儀式每個星期一的早晨，學(xué)校都要舉行一次升旗儀式.上個星期一，風(fēng)和日麗，陽光明媚，朵朵白云在蔚藍(lán)的天空上輕輕地飄著.我們按慣例又穿上樸素的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍，個個心潮澎湃地來到升旗的地方——操場.我們肅立著，目光落在國旗上.升旗儀式開始了.十幾位少先隊員護(hù)送著國旗，踏著矯健的步伐走到旗臺.其中一名少先隊員跑上升旗臺，將國旗交給升旗手.然后主持升旗儀式的同學(xué)用嚴(yán)肅的聲調(diào)發(fā)出洪亮的口令：“升國旗，奏國歌！”同學(xué)們“唰”的一聲，站得筆直，行著隊禮.雄壯有力的國歌響了起來，鮮艷的五星紅旗由莊嚴(yán)的國歌伴隨著，在旗手的拉動下徐徐上升.幾百甚至幾千雙眼睛望著國旗，目光堅定，仿佛向祖國表明，我們一定不辜負(fù)祖國對我們的期望，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn).國旗慢慢地升到旗桿頂端，在藍(lán)天白云之下，猶如一團(tuán)火焰，映紅了大地.國旗在空中飄蕩.接著，有“小指揮員”指揮同學(xué)們唱國歌.她鏗鏘有力地指揮著，跟著節(jié)奏揮手.大家齊聲高唱，那聲音多么雄壯有力！我仰望著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，心情異常激動，久久不能平靜.。

6. 描寫校園中的一個場景作文250字左右

快樂大課間

“叮鈴鈴”，下課嘍！猜猜我們?nèi)ジ墒裁?？噢，答對了，是快樂的大課間，每周下午總有一天是我們快樂的大課間。

同學(xué)們快速地從教室外走去，井井有條地排好隊。同學(xué)們個個精神抖擻，臉上帶著燦爛的笑容。下到操場后，同學(xué)們向老師問好，然后像小老虎似的跑到自己的區(qū)域，操場上頓時熱鬧非凡。瞧這邊，那些玩跳長繩的同學(xué)們，奮勇直跳?！耙?、二跳—— 一、二跳”的號子響徹云霄。

看那邊，踢毽子的同學(xué)們圍成一個大大的圈，坐了好幾排，圈內(nèi)站著兩個同學(xué)，一個同學(xué)手拿著手表計時，另一個同學(xué)握著毽子，拿著手表的同學(xué)一喊“開始”，他就立刻開始踢，坐著的同學(xué)幫踢毽子的同學(xué)數(shù)數(shù)，響亮的歡呼聲說出了他們的快樂；打籃球的同學(xué)也在爭分奪秒，不斷地傳球、搶球、投球，雖然他們的姿勢不是佷準(zhǔn)確，流了滿身大汗，但他們用他們的努力取得了快樂；捉迷藏更是不知道怎么形容，藏的同學(xué)東躲躲，西躲躲，草叢后、大樹后、墻壁后……到處都是同學(xué)，捉的同學(xué)到處狂奔，心里暗暗地對自己說：“我是最幸福的！”……同學(xué)們個個玩得熱火朝天。

快樂大課間，多么美好的時光，放飛我們陽光般的心靈，寫著我們七彩的陽光旋律！

7. 小學(xué)的時候,老師要求寫一篇作文,題目是《校園的一角》,讓描述

我們學(xué)校的西面有一片小樹林.小樹林里有松樹、楊樹、柳樹、梨樹、杏樹和桃樹.一年四季，小樹林里的景色各不相同. 春天，小樹林里的各種樹木都發(fā)芽了，很快，梨樹、桃樹和杏樹上開滿了粉紅色的、白色的小花，一簇一簇的，漂亮極了，像是花的海洋.小鳥在小樹間飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫個不停.穿著黑色禮服的小燕子告訴我們：“春天來了！”我們高興地給樹木澆水施肥，希望它們能茁壯成長. 夏天，柳樹已經(jīng)長出了長長的枝條，果樹也長出了茂盛的葉子，知了在枝頭不停地叫著.清晨，我們早早地來到小樹林，或者倚著樹干安靜地讀書，或者在樹木間走來走去背誦課文.下午的小樹林可熱鬧了，我們在樹林里捉迷藏，追過來、跑過去，玩得可高興了！有的同學(xué)玩累了就在小樹林里席地而坐，休息一會兒. 秋天，小樹林變成了五彩的世界.有蒼翠的松樹、金黃的楊樹，還有結(jié)滿紅紅黃黃果實(shí)的桃樹杏樹呢.看，滿枝的果實(shí)把樹枝都壓彎了，我們爭先恐后地采摘果實(shí)，有桃子、梨子、杏子等.等我們摘完果實(shí)，就到小樹林里撿樹葉.同學(xué)們有的撿到了扁圓形的，有的撿到了三角形的，還有的撿到了圓形的.我們把這些漂漂亮亮的樹葉擦干凈，夾進(jìn)書本里做書簽. 冬天，小樹們大都脫掉了綠色的衣服，穿上了漂亮的銀裝.下大雪了，我們拿著掃帚和棉被來到小樹林.我們先輕輕地掃去小樹上的積雪，然后再把棉被“穿”在小樹的主干上，這樣小樹就不怕冷了，可以溫暖地過冬了. 我們非常喜歡學(xué)校的小樹林，它一年四季都是我們的樂園。

8. 【親愛的同學(xué)們

早上，天剛蒙蒙亮，我就起床了，因?yàn)榻裉焐衔纾覀円讲筷牰Y堂開元旦聯(lián)歡會了！ 走進(jìn)學(xué)校，有好幾個同學(xué)已經(jīng)來了，后來許多同學(xué)也蹦著跳著來到了教室，互相打鬧著，拿著熒光棒把玩. 沒多久，我們向部隊禮堂進(jìn)發(fā)了！ 只見一到六年級的24個班級組成了一條前不見頭，后不見尾的長龍，浩浩蕩蕩地在馬路右側(cè)走著. 來到部隊禮堂落座一會兒后，原來的頂燈一下子滅了，激動人心的時刻到來了！主持人走上舞臺，先請出評委，又請校長講話，接著播報了第一個節(jié)目：《春節(jié)序曲》.上面的琴聲悠揚(yáng)地傳遍整個大廳，大家都感受到了元旦的氣息. 第一個唱歌的是一年級，他們剛出場，同學(xué)們就舉起熒光棒為他們歡呼加油！一年級的小同學(xué)先用充滿童心的歌聲唱了英文歌，又背誦了幾首詩，值得一提的是他們背的竟然是我們才學(xué)的古詩！同學(xué)們都?xì)g呼著，驚嘆著，給一年級的小同學(xué)鼓掌祝賀，加油打氣！ 后來二年級，三年級接連進(jìn)行了精彩的表演，贏得了熱烈的掌聲. 到四年級演出的時候，我們在后臺排隊，近了，該我們了！我像懷里揣著只小兔子，緊張得直打哆嗦，生怕唱錯了或做錯動作了.上臺了，我們屏住呼吸，在兩位朗誦的同學(xué)朗誦完之后，我們有力得唱起《聽黨指揮歌》，接著是《嚴(yán)守紀(jì)律歌》，在唱第二首歌時，我們唱的有點(diǎn)快了.我聽到底下老師一個勁喊：“慢點(diǎn)！穩(wěn)住！”但是我們唱得太投入了！ 在節(jié)目的最后，一個個老師穿著綠色的軍裝矯健的登臺，英姿颯爽地站在舞臺上，精神飽滿得唱了兩首軍歌，博得了全場的叫好聲，同學(xué)們異口同聲地高呼：“老師，加油！老師，加油！”我們手里的熒光棒再次揮舞起來！ 啊，今天真是快樂的一天！也是難忘的一天。

寫學(xué)校的一處場景100字

思路：根據(jù)學(xué)校的一處場景的內(nèi)容展開描述，并結(jié)合自己的觀點(diǎn)加以說明。

我們學(xué)校教學(xué)樓后面，有一片美麗的小樹林，那是我最喜歡去的地方。

那里有各種各樣的樹木。高大的銀杏樹伸展著無數(shù)的手臂，似乎想擁抱天上的白云，它的葉子像一把把精致的小扇子，我撿起來輕輕地扇呀扇，好舒服啊!剛剛移栽過來的樟樹挺直了身體，枝葉雖然不多，但綠得特別可愛，我最喜歡樟樹的香味，深深地吸一口氣，滿是樟樹的味道。

桂花樹的葉子真多哇，一片挨著一片，像一把巨大的綠傘。還有一些不知名的小樹，我真想知道它們的名字呀！

樹林中還有各種各樣的小動物。安靜的時候，我看到七星瓢蟲趴在樹葉上懶洋洋地曬太陽;毛毛蟲在慢吞吞地散步；螞蟻們有的在來來去去地搬運(yùn)食物，有的調(diào)皮地走散了，急著尋找回家的路，有的在呼朋引伴地在玩耍。

熱鬧的時候，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，蟋蟀在快樂地彈琴，當(dāng)然，更熱鬧的是我們，我們一有時間就在那里玩耍，看書，做游戲，我們歡樂的笑聲把樹葉都逗得搖頭晃腦。

描寫校園中的一個場景

1、課堂上的場景

我們在教室里上課，很無聊，坐在凳子上歪著頭，懶散的盯著老師。課堂上老師講著我們聽不懂的課，非常投入、非常激情。一想到二十分鐘后就可以下課離開，激動地我想要現(xiàn)在就沖回宿舍。

2、球場上的場景

傍晚，落日余暉，金色的夕陽照射到他在球場上揮灑的汗水上，折射出一道彩虹，球場外站著漂亮的女孩，手上拿著一瓶水，滿心歡喜地看著那位男孩。

3、食堂里的場景

一進(jìn)入食堂，空氣都是吵鬧的，食堂回蕩著各種聲音，嘈雜的對話聲，碗筷碰撞聲，嘻嘻哈哈的玩鬧聲，遠(yuǎn)處還傳來由遠(yuǎn)及近的匆忙腳步聲。

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